读童谣　做个好娃娃教学实录与评析｜教案在线预览

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《做个好娃娃》教学设计吕馨教学内容：读童谣《做个好娃娃》教学目标：1.学习童谣《做个好娃娃》，使用打击乐器为童谣伴奏。2.在学习童谣的过程中进行节奏训练，复习巩固休止符，并能够在伴奏中准确地运用。3.培养学生音乐的感知能力和节奏的表现能力。教学重、难点教学重点：1.能按节

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所属课文：读童谣　做个好娃娃

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2018-06-06 10:44:00

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学校：伊春市实验小学

读童谣　做个好娃娃教学实录与评析

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关键词：读童谣　做个好娃娃教学实录与评析

正文

《做个好娃娃》教学设计

吕

馨

教学内容：读童谣《做个好娃娃》

教学目标：

1.学习童谣《做个好娃娃》，使用打击乐器为童谣伴奏。

2.在学习童谣的过程中进行节奏训练，复习巩固休止符，并能够在伴奏中准确地运用。

3.培养学生音乐的感知能力和节奏的表现能力。

教学重、难点

教学重点：

1.能按节奏念儿歌。

2.能用打击乐器伴奏。

教学难点：

能够按节奏用打击乐器为童谣伴奏。

教学过程

一、导入

通过复习节奏游戏来巩固学生对休止符的认识。

出示节奏游戏。

1、第一种方法练习：鸭子的叫声出声音或不出声音来读节奏，看到小黄鸭我们读ga,看到小红鸭我们闭上嘴巴读m.

2、第二种方法练习：看到“×”读大，看到休止符闭上嘴巴不发出声音。

二、自学互助，体验快乐。

1、出示自学提示，请同学们在书中寻找答案。

回答自学提示问题。

2、跟读童谣，老师来打节奏，注意休止符的停顿。

3、老师一边打节奏，一边读童谣，请同学们一句一句跟着学习。

5、老师读童谣，请同学们打节奏，注意休止符的停顿。

6、请同学们一边打节奏，一边读童谣，注意休止符的停顿。

三、用打击乐器为童谣伴奏。

1、听童谣来伴奏。

2、分组读童谣、伴奏。

3、请一名同学来读童谣，其他同学来伴奏。

4、全体同学一边说童谣，一边为童谣伴奏。

四、小结：

本节课我们学习了童谣《做个好娃娃》，并且在复习巩固四分休止符的基础上，为童谣进行了伴奏，这节课上，每一名同学都表现的非常好，希望在今后的学习生活中，我们都做一个好娃娃。

关于本教案的常见问题

Q：读童谣　做个好娃娃教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《读童谣　做个好娃娃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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