2 不能没有你ppt课件课堂实录

不能没有你教学设计

吴家洼小学 杜雨书

目标设计：

（一）知识能力

1.进行调查，了解在我们的身边有哪些为大家服务的人，知道我们的生活离不开各行各业的人，并能讲述自己调查后的感受。

2.指导体验，让学生选择自己感兴趣的一种劳动者，走进他们，访谈观察或亲身体验他们的具体工作情况。认识在我们生活的周围，有许多普通的劳动者，知道我们的生活离不开他们。

（二）情感态度

1.通过活动，让学生了解我们生活中从事各种劳动的人们，体验他们工作的艰辛，感受劳动者的苦与乐，并对他们产生崇敬之情。形成尊重劳动者及其工作的态度，感恩劳动者对社会的贡献。

2.热爱生活，尊重劳动者和他们的劳动。

教学重点：

了解在我们的身边，有哪些为大家服务的人，知道我们的生活离不开各行各业的人。

教学难点：

体会和感受劳动者的艰辛了解劳动者的苦与乐，形成尊重劳动者及其工作的态度，增强对他们的尊重和感谢。

教学准备：

教师准备：图片、录像等

学生准备：课前的调查记录情况

教学时数：

一课时

教学过程：

一、整体感知，初步认识劳动者及他们的劳动

1.播放视频，提问：谁付出了劳动给我们带来了欢乐？

2.看文本66-67页，初步感知社会上哪些人为我们服务？

3.抢答游戏：谁认识他们和他们的工作？

4.板书课题：生活中不能没有他们

5.小结板书：社会是个大家庭，我们的生活不能没有他们的劳动

【设计意图：让学生透过播放的视频和文本中的图片，真正感受各行各业劳动者是相互依赖，相互服务的。】

二、走进校园，了解劳动者的工作

1.视频展示：采访老师的工作。

提问：谁最认真看，老师做了些什么？

2.图片展示：校工阿姨一天的工作；校警叔叔一天的工作。

提问：你有什么话想说？

3.小结板书：在校园里，老师、校工和校警等都在为我们的学习服务。

【设计意图：运用视频、图片展示等形式，给学生直观印象，从学生日常学习中接触最多的劳动者入手，了解他们的劳动，让学生受到教育，初步激发学生对各行各业劳动者的感激之情】

三、走近社区，体会劳动者工作的艰辛

1.投影出示：你了解他们的劳动吗？他们的工作辛苦吗？

2.劳动体验：

① 90秒交警的动作

在体验过程中，老师时机实地采访：老师看到你的手有点颤抖，为什么？为什么你的动作变形了？你有什么话说？

②搬运一袋米

让有参与搬米体验的同学说说他们有什么感受？

3.诗朗诵《劳动之歌》

4.填写表格，学生汇报。

为你们服务的人写得完吗？

5.交流体会：如果没有他们，我们的生活会变成怎样？

①出示书上的图片，让学生说说

②请学生拿出他们的画，交流后说说

③音乐剧表演：

A《如果没有服装设计师》

B《如果没有理发师》

④图片对比：出示学生拍摄的照片，真实体会生活中不能没有那些劳动者

6.填写书本68页的信息卡片，班级交流

【设计意图：引导学生通过自己的生活体验和对生活中劳动者的观察，认识各行各业劳动者的劳动在他们生活中的意义，以及人们之间相互依赖、相互服务的关系。激发学生对各行各业劳动者感谢之情。通过课堂上学生的交流、汇报让学生对劳动者有一个全新的认识，感悟社会的进步与发展离不开各行各业的劳动者】

四、走向社会，表达对劳动者的尊重和热爱

1.应该怎样对待劳动者

2.写感激的话语

3.张贴心意卡

【设计意图：采用写心意卡的形式感谢我们生活中的劳动者，使学生对劳动者尊重的真挚情感得到升华。】

五、适度延伸，拓展践行

1.作业：完成69页的调查表

2.学习感悟：我们的学习离不开教师的帮助；我们的健康离不开医生的呵护；我们的幸福生活和国家的安全离不开军人无私的奉献……我们的一切离不开各行各业的劳动者。

3.歌曲结束

【设计意图：将课堂与学生现实生活紧紧地联系了起来，从课内拓展延伸到课外，让学生在生活实践中逐渐实现道德的内化从而体验生活的意义，过有德性的生活。】