1 我家的日常购物教学设计实例

《试试看》教学设计

邓世昌纪念小学 李倩

学情分析：

学生的品德形成和社会性发展是一个持续的过程，在现实生活中，学生或多或少都有过购买商品的经验，而本课从儿童常见的生活现象入手，结合“父亲节”感恩父亲的活动，通过学生的自主探究、体验、小组协同、合作学习以及教师的引导，从不同角度体验买卖活动；学会感恩；并理解人们在买卖活动时的不同心理及考虑的不同方式；从而培养学生具有一定的社会生活能力，这也是对学生进行的一次商品市场意识的启蒙教育。

教学目标：

1、结合即将到来的“父亲节”，让学生将一些基本的商品常识运用于实际生活中去，了解商品的销售和购买过程，掌握实际生活中的买卖技巧。

2、通过实践，从不同角度体验买卖活动时的不同心理及不同的考虑问题的方式3、体会买卖公平的原则，体验买卖相赢的乐趣。

教学媒体：教学课件、麦克风

课前准备：学生手工作品、大红花、广告牌。

教学课时：一课时

教学形式：活动体验课

活动过程：

一、活动一：“礼品”展示

1、导入语：同学们，在上一节课中，大家都知道了六月份的第三个星期天是父亲节，大家为了这个节日，也亲手制作了一份有意义的礼物。

2、请学生把“礼物”举起来，问：这是什么？你是怎样想到制作这个小礼品的？

3、小结：从这些小礼物中看到了同学们对爸爸的爱，你们真懂得感恩！平时，一些聪明的商家也会抓住这些机会向顾客推销商品，你们也想体验一下买与卖这个活动吗？（板：试试看）翻开书本84页，指导看书。

二、 活动二：“产品推介会”

（根据礼品的特点分小组‘每个小组代表一家店铺）

1、老师想知道，在平时的生活中，你观察到商家怎样推销自己的产品？（热情、利用广告等吸引顾客的注意）（你们真是生活中的有心人！推销产品的形式多种多样，你们听过一首叫“卖汤圆”的歌曲没有？这首歌耳熟能详，聪明的小二利用歌曲为汤圆卖广告，我想他的汤圆一定卖得非常的好！）

2、出示课件：广告推介： 所以，我们要把商品推销出去，也必须设计一些吸引人的广告和制定优惠措施，所以我们也举办一个“产品推介会”(课件：猜一猜)玩了这个游戏后，你认为该怎样设计广告语？（易读……）提醒学生：要注意广告词不要夸大，要有诚信）

3、现在我们来发挥合作的精神，共同为自己的商品设计一条广告语。

学生根据规则准备“产品推介会”。[课件出示“产品推介会”的规则：

（1）设计一句广告语。（针对特点，易读易记易流传）

4、注意：广告创意对产品的推销起着很重要的作用，商量时小声点，不要让别人听到噢！开始吧！[配乐，小组合作商量，巡视指导。] 5、汇报“推介”

每个小组找店长出列。（提示：先介绍店名，再介绍店铺的特色，如卖什么类型的商品，最后说广告词。）

推介完之后，小组商议，派代表根据其内容、态度贴红花。投票：最佳广告创意奖）

6、颁奖。(为什么评他们小组？) 活动三：“乐买乐卖心欢畅”

1、体验了广告的设计，下面我们将进入下一个体验活动（课件出示），在这个活动中，我们将评选出“最佳销售奖”……

2、看视频，评价后板书：（略）

3、学生示范购物，生评价。（你们也想体验一下购物的乐趣吗？等一下我们还要评选出“最佳销售奖”和“文明小顾客”“精明小顾客”）. 4、现在我们把课室变成“礼品买卖超市”，把制作的礼品当成真正的商品，分成5个商铺（出示要求：每组留下三个店员，其他同学都去买买自己喜欢的礼品，留在店里的同学必须想办法把产品推销出去，每推销出一样奖品，就获得顾客的小红花；你认为哪个顾客文明购物或者特别精明，也把自己的红花奖励给他。

明白要求了吗？现在我宣布: 我们的“礼品买卖超市”开业了! 5、销售和购买活动。

活动四

：

评奖

“礼品展销会”结束。老师看到我们有些老板已经把产品全部销售完毕，也看到不少顾客买到自己需要的产品。把你购买的礼品放好，看看老师有什么问题要考你。（你把红花给了谁？为什么？引导评价：热情、耐心、公平）

评出“文明顾客”、“精明小顾客”。（引导评价：文明、货比三家）

评出“最佳销售奖”，颁发“奖状。”

1、刚才的活动开心吗？卖家因为……而高兴；买家因为……而高兴。（板书：快乐）（齐读“买卖歌）

2、总结：通过这次活动的亲身体验,我们体会到了商家和顾客的不同心理。只要遵循买卖公平的原则，我们就会收获快乐！其实我们刚才的活动就是现代社会市场经济的一个小缩影，让我们从小培养自己的沟通交往能力、竞争和团结意识，迎接时代的挑战！使自己能坚强地立足社会，好吗？

课后延伸：1、把收获与家人分享。

2、感恩父亲：把礼物送给爸爸，并送上一句贴心的话语。

板书设计：

试 试 看

买 卖

节制 合理 文明 诚信 有礼 公平 愉快