12.交通安全要注意教学实录及点评

未来出版社小学《品德与社会》三年级下册教案

12、交通安全要注意

授课人

：昆明市官渡区前卫路小学 田娜

教学目标

：

1、树立自觉遵守交通法规的意识，懂得交通安全的重要意义。

2、引导学生观察本地交通秩序现状，自觉遵守交通法规，注意交通安全。

3、学习有关的交通知识、法规和安全小常识。

教学重点：

通过学习有关的交通知识、法规和安全小常识，树立自觉遵守交通法规的意识，懂得交通安全的重要意义。

教学难点：

通过学习有关的交通知识、法规和安全小常识，让学生自觉遵守交通法规，注意交通安全。

教材分析：

本课的教学是本册教材第四单元“安全生活每一天”的第二课《交通安全要注意》。《品德与社会课程标准》在“我的家乡”中描述：“观察本地交通秩序现状，知道有关交通常识，自觉的遵守交通法规，注意安全”。《交通安全要注意》一课，就是针对生活中存在的交通安全隐患，怎样去注意避免交通事故发生，以及发生事故后的应急处理，时刻注意交通安全而编排的。本课由“怎样

避免交通事故”“认识交通标志”“这些行为很危险”“发现事故怎么办”“我们来办宣传报”五部分内容组成。在贴近学生生活实际的同时，对学生自己周围的交通环境交通状况认识反思的基础上，体会安全的交通环境有多么重要，从而自觉地遵守交通规则。

学情分析：

三年级的学生年龄大多在9 —

11岁之间，他们大都天真活泼，学习认真，好动脑筋，身体健康。三年级的他们还是并不懂得如何保护自己的安全，因此在本课的学习中，有必要对他们加强有关安全安全的知识及对自己的保护措施。通过学习，增强学生自我保护的能力，学会生存。健康、平安、快乐地成长。

教学设想：

在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康。引导学生树立“遵守交规，自我保护”的交通安全意识，养成良好的安全行为习惯。围绕“交通安全常识”，教育学生加强安全意识。深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材。注重选取学生普遍关注和乐于交流的交通安全问题作为教学内容。帮助学生掌握相关的交通安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。在教学中，引导学生主动探究，开展思考、讨论、收集、辩论等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题，分析问题，在问题解决中，提高交通安全技能，掌握安全知识，丰富情感体验。通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的交通安全知识，注重培养学防和应对交通安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。

教具准备

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多媒体课件

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教学过程：

活动一：收集要闻，导入课题

1 照例进行课前“每周要闻播报”

2 出示交通事故的图片，思考：看了这些图片，你有何感想？

3 指名回答并进行说明：生命是美丽的，对于每个人只有一次！交通事故已成为世界第一公害，如今全世界每年死于道路交通事故的人数超过一百

万人。地球上平均每50秒钟就有一人死于交通事故，每2秒钟就有一人因车祸受伤。我国是世界上道路交通事故死亡人数最多的国家之一，每年车祸死亡人数超过7万人，伤 19万人，直接经济损失近20亿人民币！

4 小结：大多数交通事故，都是因为不遵守交通规则，不了解交通常识或疏忽大意造成的，因此我们一定要严格遵守交通规则，了解一些交通常识，时刻注意交通安全。

5 引出并板书课题《交通安全要注意》

活动二：观看短片，认识交通标志

1 观看短片，老师提出要求：认真仔细的观看，把你认为重要的地方记在心里，观看以后和老师同学们进行分享。

2 指名学生进行分享

3 教师小结：通过观看小短片，我们遵守交通规则时要记住红绿灯、斑马线、

交通标志。(板书: 遵守交通规则) 4 课前老师请同学们去收集、寻找、了解、认识交通标志，你们做了吗？

5 考一考：出示交通标志，请学生说明意思，并说说在哪里看到的？将标志给学生。

6

进行交通标志找朋友活动：请手拿相似交通标志的学生站到一起，其他同学评判，并说明理由。

7 教师小结：

交通标识可以分为三类：一类是警告标志（黄底黑边黑图），它的作用是警告车辆或行人引起注意；第二类是禁令标志（红边白底黑图），它的作用是禁止车辆或行人通行；第三类是指示标志（蓝底白图），它的作用是指示车辆和行人怎样通行。

平时走路，我们应多多留意各种各样的交通标志，它不仅可以使我们掌握交通常识，还可以帮助我们注意交通安全。

活动三：辨析实例，远离危险

1 过渡谈话：遵守交通规则才能避免交通事故的发生。这些同学做的对吗？

分段播放实例

，让孩子辨析，再听听交警叔叔是怎么说的。

2 教师过渡谈话：怎样远离危险行为呢？（板书：远离危险行为）今天老师带来了一首小儿歌，关于交通安全方面的这些知识都在这首《交通安全三字歌》中。今天老师就把就把这首《交通安全三字歌》送给同学们。

3、出示后，指名拍手带全班读！

小学生，讲文明，交通法，记在心；走路时，靠右行，人行道，最放心；

专心走，莫打闹；过马路，要担心；斑马线，看分明；红灯亮，切莫行；

黄灯亮，莫着急；绿灯亮，才能行；有护栏，不能翻，绕道走，上天桥；

坐车时，要牢记，头和手，莫外伸；下车时，莫慌张，胡乱跑，危险多；

马路歌，要记牢，守交规，保安全；高兴去，平安回，平平安安把家回。

活动四：发生事故，冷静求助

1 提问：安全知识我们学习了不少，可交通事故时有发生，如果我们自己或别人发生交通事故或者肇事车逃跑时，我们应该怎么办呢？

（板书：发生事故处置）

2 四人小组展开讨论，指名让学生进行回答。

3 教师小结：当交通事故发生时，我们尽可能地记住肇事车辆信息及车牌号码，拨打报警电话110和急救电话120，同时救助路人来帮忙。

活动五：小结全课，课外延伸

1 结合板书小结全课。

2 课外延伸：为了让更多的同学注意交通安全，请同学们以小组为单位，合作完成交通安全宣传报。我们可以将今天学到的交通规则、交通标志、交通安全歌谣、交通事故处置等内容放进去，如果能配一些图画就更好了！

板书设计： 12交通安全要注意

遵守交通规则

认识交通标识

远离危险行为

发生事故处置