2 六大古都第一课时评课稿是什么类型的资料？

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2 六大古都第一课时评课稿｜教案在线预览

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关键词：2 六大古都第一课时评课稿

正文

开放之都——西安

教学目标：

1、知道秦始皇与兵马俑。

2、知道西安是“丝绸之路”的起点，知道张骞通西域的故事。

3、认识到开放精神是中华民族的优良传统。

教学难点：让学生认识到开放是我们中华民族的优良传统。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入新课：同学们看大屏幕展现的是哪座城市？西安是怎样一座城市呢？为什么说西安是一座古都呢？（许多朝代都在此建都）今天，让我们一起来了解开放之都—西安。（板书课题）

二、新授

一、秦朝强大为古代西安的开放打下基础。

（一）、秦始皇

出示图片：教师激发学生的想象：看到这气势磅礴的兵马俑坑，很自然的会让你联想到谁呢？

通过谈话让学生说说对秦始皇的了解。

多媒体出示图片展示：秦灭六国，统一度量衡、货币、文字，修建万里长城，教师补充讲述秦始皇在位所做的大事。

小结：秦始皇横扫六国、一统天下，对于中国政制之创建、中国版图之确立、中国民族之传承，是有重大影响的，这方面他可称为“千古一帝”。也证明了当时秦朝的强大，对西安的开放打下了坚实的基

础！

（二）、兵马俑

老师让学生看兵马俑图，再激励学生介绍探究兵马俑。

教师小结：兵马俑这一古代文明的历史见证已经传遍世界各地，在世界雕塑史和考古发掘上都是空前的壮举。被称为经典之作！被列入世界八大奇迹之一。秦始皇俑坑也让世界认识了西安！

二、

丝绸之路是开放之路

（一）西汉时期

出示张骞出西域图片。

讲述张骞出西域的故事。

小结：坚持完成使命让人感动；坚强的意志、克服困难的勇气、机智、勇敢、爱国、忠贞不渝，这些优秀的品格都值得我们学习。

教师：同学们想去丝绸之路去探险吗？现在，就让我们追随张骞重走丝绸之路。

先让我们了解一下丝绸之路的线路！（出示丝绸之路图片）

让我们共同走向丝路，你有什么感受！说说丝绸之路的开辟，有什么历史意义呢？

小结：丝绸之路成为东西文化的桥梁，他是一条开放之路，把东方的文明传向西方，把西方的文明传向东方，是一条传播文明之路，走向世界之路，为西汉的开放走出了最坚实的一步，也把西安推向了开放的舞台。

（二）、唐代

看大雁塔和玄奘西游的图片。

学生交流：汇报玄奘西游及大雁塔的故事。

教师小结

西安是丝绸之路的起点，是唐代国家的首都，是当时世界上最大的城市，所以现在在海外的中国人还被称为唐人。

继续看一组图片：华清池、西安碑林、西安城楼……

教师提问：是什么原因使经济与文化已经达到了鼎盛时期唐朝出现了如此繁荣昌盛的景象呢！

看来，开放已经不是我们现代社会的专属名词了，早在古代，人们就在走开放之路，可以说开放是我们民族的优良传统，开放使我们国家在各个领域上都能与世界接轨，达到先进水平，经济不断发展，国家富强，让我们过着安定、和谐、现代化的生活，我们的生活多么美好呀！

最后，预祝没去过西安的同学们，也包括我，早日登上这座永恒、古老的城市，去进一步感受它的风采。

板书：

开放的古都--西安

秦始皇和兵马俑

丝绸之路

名胜古迹

资料摘要

2 六大古都第一课时评课稿