Unit 2 They were young.教案（名师）｜教案在线预览

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Unit 2 They were young.教学设计教学目标：知识与技能：Sentences: They weren’t old then. They were young. Grasp the simple past tense. And using the past tense to talk

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 2 They were young.

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2018-04-23 23:30:00

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学校：博贺镇瑚塘小学

Unit 2 They were young.教案（名师）

未知

2018-04-23 23:30:00

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关键词：Unit 2 They were young.教案（名师）

正文

Unit 2 They were young.教学设计

教学目标：

知识与技能：

Sentences:

They weren’t old then. They were young.

Grasp the simple past tense. And using the past tense to talk about some changes. Have the Ss say the chant. Have the Ss valve their time. 过程与方法：讲授、过去时

情感、态度和价值观：说曾经辉煌

德育目标：用适当的形容词修饰

重点：Sentences:

They weren’t old then. They were young.

难点：Grasp the simple past tense. And using the past tense to talk about some changes. 教学方法：讲授、过去时

教学过程：

一．Warm up.

1. Greeting.

2. 将学生分成三组，分别扮演Amy, Lingling，读Unit1的课文。

二．Presentation 1. 请一名学生拿出自己小时候的一张照片，讲一讲照片中的自己。

2. 请另外一名学生描述一下该同学现在的样子，然后比较现在与过去有什么不同。可以使用的句型包括“He/She was---. But now he/she is---. His/Her hair was---. But now his/her hair is---.”等。

3. 教师引导学生用另一种方式再对该学生的照片及本人进行描述。可以使用的句型包括：“He/She wasn’t---, then. He/She was---. His/Her hair wasn’t ---,then. It was---.”等，并告诉学生wasn’t=was not。

4. 指两名或更多名拿着自己小时候照片的同学上台，将照片与本人相比较后，引导学生说出：“They weren’t---,then. They were---.”

等。

5.让学生看书28页活动4，依照例子试着描述图片中的人物。

三、

Practice 1. 让学生看Part2，想想自己如何描述，然后再试着读一读每幅图对应的句子。

2. 放录音，让学生认真听听，要注意weren’t和wasn’t的读音。

3. 再放录音，每一句后停顿，请学生跟读。

4. 学生两人一组指着课文中的图说句子，一人说否定句，一人说肯定句，然后两人互换角色。

5. 全班齐背一遍课文。

四、Summary 一般过去时表达：

I / she / he/ it/was / wasn’t

They were/ weren’t.

五．Homework 1、模仿录音朗读课文，并试着背诵课文。

2、回家找出一张过去的全家福，用wasn’t

/weren’t描述一下家人过去的样子，再用am/is/are描述一下家人现在的样子。

板书设计

Unit2 They were young. They weren’t old then.

weren't

→were not

They were young.

wasn't

→ was not

A: Was it fat? B: No, it wasn’t. It’s thin.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 They were young.教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 They were young.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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