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关键词：演唱半屏山优秀教案说课稿

正文

《半屏山》

一、教材分析：

《半屏山》是一首根据我国福建沿海的半屏山为背景而创作的歌曲，“半屏山，半屏山，一半在大陆，一半在台湾”，优美抒情的旋律，表达了两岸人民的心声。

二、教学重点：

1.用正确的情绪演唱歌曲

2.掌握反复记号和跨房子记号

三、教学难点：

1.切分节奏

2.学习用闽南话演唱歌曲

四、教学过程： 1.导入新课。

播放歌曲范唱，直接导入。教师可设问：在中国的东南部，有一座山被削成两半，

叫做半屏山，你知道它们分别坐落在哪儿吗？ 2.新课教学。

初听歌曲，跟着老师用固定节奏为歌曲伴奏。熟悉歌曲旋律的同时，为下面在旋律中

找出节奏“x xx”“xx x”并编创节奏谱的活动作铺垫。

(1)

再听歌曲，找出旋律中以上乐曲的节奏。可先请学生找出刚才为歌曲伴奏的两种节奏，然后再引导学生发现旋律中还有一种节奏用得较多--切分。

(2)

有感情地朗读歌词。教师要引导学生理解歌词所表达的情感。

(3)

教师先范唱一遍歌曲，之后要求同学们用“lu”跟钢琴模唱歌曲旋律。

(4)

跟钢琴填词演唱歌曲，在唱时，要及时纠正学生易唱错的地方，同时注意启发学生以情带声，控制气息： A：装饰音要唱得自然。B：休止符的地方，要提示学生此处不是换气的地方，要注意休止时声断而气息不可断。

气息不要断，一口气唱6小节。（5）尝试学习用闽南方言演唱歌曲的第一段：利用准备好的音频：台湾歌手孟庭苇

用闽南语演唱的版本，提供给学生听听、学学。五、教师总结

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