第10课 南湖游船课件配套优秀教案设计

10、南湖游船（第二教时）

宜兴市桃溪小学 胡国仙

教学目标：

1、知识：了解“南昌城头红旗扬”和“红军不怕远征难”，让学生感受中国共产党是一支摧不垮的队伍。

2、情感：通过了解红军长征的艰苦历程，学习红军克服困难、艰苦奋斗的革命精神，激发学生热爱人民军队的情感，树立奋发图强的爱国志向。

3、能力：初步了解学习历史的方法，初步培养根据历史资料分析历史问题的能力。 教学重点：初步了解“南昌城头红旗扬”和“红军不怕远征难”，让学生感受中国共产党是一支摧不垮的队伍，党和人民军队是不可战胜的。

教学难点：通过对“南昌起义”“红军长征”这些历史事件及英雄人物的剖析，深度感受共产党人不怕牺牲，艰苦奋斗的精神。

教学准备： 1、学生课前收集南昌起义、红军长征的故事。

2、课前收集与南昌起义、红军长征有关的资料、图片和音像资料制成多媒体课件。

教学过程：

一、设问导入

1、同学们，你们知道每年的8月1日是什么节日吗？想看看我们的人民解放军吗？此刻你想说些什么？

2、今天的人民军队威武、强大，可它的成长道路却布满着艰辛。这节课，就让我们一起走进这支队伍，追寻她成长的足迹。

板书：队伍

二、活动一：南昌城头红旗扬

1、历史背景：中国共产党成立后不久，就与孙中山先生创立的国民党合作。可孙中山逝世后，蒋介石就篡夺了国民党的领导权，他开始排斥，屠杀共产党人。在1927年4月12日，蒋介石发动了罪恶滔天的“四一二”反革命政变。

2、在四一二反革命政变中，蒋介石下令说：“宁可错杀一千，不可放过一个。”国民党疯狂屠杀，手段极其残忍。能谈谈你的感受吗？如果你是无辜的群众，你会对国民党说什么？如果你就是共产党人，你会对国民党说什么？面对敌人的屠刀，共产党人会怎么做？

3、小结过渡：共产党人没有被吓到，他们是一支摧不垮的队伍！共产党人明白了，只有枪杆子里才能出政权，只有这样，才能保护无辜的群众。

4、为了饱受苦难的中国老百姓，共产党人领导的南昌起义爆发了。

板书：南昌起义 请看 南昌起义录像。

5、南昌起义是谁领导的呢？教师相机出示人物图片你能为大家简单介绍他们吗？这些老一辈无产阶级革命家为新中国的诞生立下了汗马功劳，让我们永远铭记他们的英名。起义的结果如何？那南昌起义的意义是什么呢？

6、教师小结：南昌起义的胜利，打响了武装起义的第一枪，标志着人民军队的诞生，从此，中国共产党有了自己的军队！

7、学到这儿，我们知道，为什么把八月一日定为建军节了吧，请你看这则小资料。这就是建军节的由来。人们常常把八一和南昌起义合在一起，称之为“八一南昌起义”。

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三、追寻长征的足迹

（一）了解长征的历史背景

1、过渡：在南昌起义的引导下，全国各地接连不断起义，秋收起义、广州起义、百色起义……起义建立了23个革命根据地。这支革命的队伍非但没有摧垮，反而壮大了。看（革命根据地发展动态图）

从根据地的分布图中，你知道了什么？那当地的老百姓呢？此时的国民党会怎么想？

这使国民党反动派惊恐不安，从1930年开始，蒋介石就调动部队对革命根据地进行大围剿。

2、你理解“围剿”吗？（结合图理解：

围剿就是国民党用武力把根据地包围起来，妄想消灭红军）国民党进行了五次围剿，而红军浴血奋战，斗智斗勇，五次反“围剿”，结果怎样呢？看（红军五次反“围剿”情况统计表。）

先说说前四次的反围剿情况，那前四次，红军为什么能取得胜利？

那第五次反围剿的结果会怎样呢？我们来交流一下，说说你的理解。

敌强我弱，是第五次反围剿失败的原因，但最重要的原因是什么？

3、师过渡：领导人的确很重要，由于王明的“左倾”错误决策，红军第五次反围剿惨败。

但，这支队伍并没有因此被摧垮，为了保存力量，不全军覆没，红军被迫转移，开始长征。

板书：红军长征

（二）直击长征。

1、痛苦无奈的红军战士开始了长征。（红军长征路线图）红军有四条长征路线，我们就沿着红一方面军的长征路线，重返长征路。你们从这张图上获得了哪些信息？（生交流，师补充引导）

板书：1934年10月——1936年10月

红军历经多少个省，红军长征的路程，还有什么补充吗？

2、你们注意到这蓝色的图标了吗？（敌人设置的四条封锁线）

我们来数数，多么容易，但红军付出了惨重的代价，看红军通过四道封锁线的情况，看了这段历史，你想说什么？如果你是红军战士，你会怎么想？

3、小结过渡：幸存的红军官兵悲愤交加，他们都在思考着同样的问题，怎样才能改变这被动的局面？

（三）遵义会议 1、光明总会到来，在贵州，在一个叫遵义的地方，在1935年1月15日至17日，中共中央决定召开会议。让我们再一次走进历史（录像遵义会议）

看了刚才的短片，你们知道了什么？遵义会议的意义是什么

2、教师小结：遵义会议是长征的转折点。正是这次会议，选出了正确的领导人，结束了错误的领导路线，在危急关头，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命。

（四）漫漫征途

1、有了正确的领导，满怀信心的红军战士继续踏上长征路。可是这条路是那样的艰辛。看了这段历史，你有什么感受吗？这一路上他们战胜了什么困难？

面对敌人的围追堵截，面对自然环境的极度恶劣，那这一路上，是什么支撑了他们？（相机板书：顽强的意志 坚定的信念）

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2、红军长征途中感人的故事一个接一个，除了我们课前读到的《小董过雪山》，你们还知道了哪些故事？谁来简单讲讲。（故事＼感受＼精神）

生讲故事，能谈谈你的感受吗？你觉的他（她）身上有一种怎样的精神？

3、教师小结：同学们，有了顽强的意志和坚定的信念，长征最终以我们的胜利、敌人的失败而告结束。

历史再一次证明，这就是一支摧不垮的队伍！

板书补题：摧不垮

四、情感升华 1、学到这儿，让我们回顾这支队伍的成长足迹:1921年7月，我们的党艰难诞生在南湖游船上，1927年8月1日，“南昌起义”建立了党自己的军队；1934年10月—1936年10月，红军开始了两万五千里长征。

这一路走来，都充分说明了这是一支怎样的队伍？（再次点题）

2、那么，是什么让这支队伍甘愿抛头颅，撒热血，前赴后继，视死如归？

3、总结：中国共产党领导的革命队伍从无到有，从弱小到强大，到真正成为一支摧不垮的队伍，靠的是顽强的意志，坚定的信念。让我们记住：星星之火，可以燎原！没有共产党，就没有新中国！

五、课后延伸

请同学们把课前收集的资料以小组为单位，粘贴到以主题为“红军长征集粹”的展板上，完成后建议大家放在学校展出。

六、板书设计：

10、南湖游船

摧不垮的队伍

南昌起义

1927年8月1日

红军长征 1934年10月—1936年10月

意志 信念

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