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《塑料与我们的生活》教学设计如皋市江安镇葛市小学 王志兵教学目标：1．认识塑料制品与我们的生活密切相关。2．了解塑料的特点。课前准备：收集生活中塑料制品。教学过程：一、激趣——寻找教室内的塑料制品1．让学生说说教室里有哪些塑料制品。（如：塑料凳、窗帘拉手、塑料字、黑板面框、电视外壳……）2．小结：
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11 塑料与我们的生活ppt课件课堂实录
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关键词：11 塑料与我们的生活ppt课件课堂实录
正文
《塑料与我们的生活》教学设计
如皋市江安镇葛市小学 王志兵
教学目标：
1．认识塑料制品与我们的生活密切相关。
2．了解塑料的特点。
课前准备：
收集生活中塑料制品。
教学过程：
一、激趣——寻找教室内的塑料制品
1．让学生说说教室里有哪些塑料制品。
（如：塑料凳、窗帘拉手、塑料字、黑板面框、电视外壳……）
2．小结：我们身边的塑料制品确实很多，塑料与我们的生活密切相关。
【设计意图：导入新课时请学生从教室里找找塑料制品，抓住了学生的好奇心，激发了学生的学习兴趣。】
二、展示——认识塑料应用广泛
1.在我们的生活中有哪些塑料制品呢？可以从玩具、学习用品、生活用品方面来交流。
2.学生交流。
【设计意图：通过展示及学生列举的生活中的塑料制品，让学生充分感受到了塑料制品与我们的生活密切相关。】
三、比较——了解塑料优点众多
1.从班级准备的素材中寻找材料，通过把塑料制品与其他物品进行比较，总结塑料的特点。
2.小组分工交流。
3．提出问题：班上要购买一只洗手盆，学校附近的商店里有三种，分别是木头盆、铜盆、塑料盆，请推荐一种你认为在班上使用最合适的，并说明理由。
4．组织讨论（依次进行）。
①木盆显得笨重，不好看，时间长了会漏水，且容易摔坏，更多的使用会消耗国家有限的木材资源。
②铜盆价格较高，散热快，掉在地上易损坏地面砖。
③选塑料盆最合适。便宜、重量轻、色彩多样可供选择、坚固耐用。
5．塑料具有这么多的优点，那塑料还有哪些优点？人们利用塑料的众多优点制造了哪些物品？
组织讨论。
（如：利用弹性好的特点制造了乒乓球，利用不导电的特点制造了塑料插座，利用坚固耐用制造了塑钢窗，利用便宜、轻便特点制造了一次性使用的注射器……）
4．知识介绍：
目前，随着抗菌塑料、纳米塑料的出现，塑料制品在汽车、摩托车、家用电器、建筑工程、包装材料等领域的应用比例不断提高。
【设计意图：让学生认识塑料的特点如果采用传授的方法就枯燥乏味，效果不好。上述过程，创设了一种生活情境——选购班上洗手盆，学生通过对三种洗手盆的分析，既认识了塑料的一些基本特点，也认识了这些特点的优势。由于是在比较中认识了这些特点，所以印象特别深刻。在这个过程后，进一步让学生举出利用这些特点制造的生活用品，说说还有哪些特点，通过与实物的具体联系，使学生感受到塑料制品为我们的生活带来了便利，从而产生对塑料积极的情感。】
四、完成课堂检测
1.塑料诞生于（
）年，是（
）国化学家（
）在（
）国化学家（
）研究的基础上，用（
）中（
）合成的。
2.生活中有哪些常见的塑料制品？（最少五个）
3.为什么塑料能得到广泛应用？（塑料的特点）
4.哪些用品因为用塑料制成而便于使用？（最少写五个）
【设计意图：品德与社会课最重要的是将自己的认识落实在平时的日常生活中。这一环节的安排，主要是将课堂上的认知进行复习巩固，然后把这种认识结合到生活中。】
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