Unit 2 What’s your name.教学设计一等奖｜教案在线预览

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Module2 Unit2What’s your name？一．教学目标1、能听、说、读本单元新学单词what, is, your, name, please, afternoon, Mr . 2、掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my name is …”。二．重点重点:掌握

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 2 What’s your name.

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2018-05-29 21:30:00

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学校：岳池县罗渡小学校

Unit 2 What’s your name.教学设计一等奖

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关键词：Unit 2 What’s your na…教学设计一等奖

正文

Module2

Unit2

What’s your

name？

一．教学目标

1、能听、说、读本单元新学单词what, is, your, name, please, afternoon, Mr . 2、掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my name is …”。

二．重点

重点:掌握新单词及新句型。

三．难点

难点:掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my name is …“

四．教学过程

Step 1 Warming up

1、师生问候,唱英语歌曲“Hello.”

2、复习已学单词:morning/afternoon以及书中人物的姓名。

3、自由会话。

Step 2 Presentation and drill

1、教学新句型。

T: Hello, boys and girls. We have a new friend today. Let’s look here.

A: Welcome to our school. Nice to meet you.

B: Nice to meet you, too.

A: What’s your name?

B: My name is ... I want to meet some new friends. Can you help me?

A: Yes. T: Boys and girls, this is ... He wants to meet you .教师走到学生中间,随机提出问题: What’s your name? 引导学生回答。

2、游戏—Loud and low voice 教师大声说单词(what/your/name/my),学生小声重复,或者教师小声说学生大声说。

3、操练句型。

1)教师以书中部分同学的名义,走到学生们中间,提出问题,师问生答。如: T: I’m ... What’s your name? S1: My name is …

2)生问师答。

4、听录音,跟读并朗读课文A部分,理解其意思,学会新句型。

5、学生自由会话。

6、学生表演。

Step 3 Listen and match.

Step 4 Listen and sing.

Step 5 Consolidations

1、创设情景,自由会话。

2、评价。

Step 6 Homework 1．用下面的词与你的同桌交流。

Hello/Hi. Good morning\afternoon.

What’s your name?

I’m _ _ _

_ _.

I am _ _ _ _ _. 2.Read the passage for three times. 五、板书设计

Module2

Unit2

What’s your

name？

What‘s your name? my name is …“

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 What’s your name.教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 What’s your name.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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