C教案1

滦县榛子镇王官营小学电子备课导学设计

_冀教__ 版本____三_ 年级___英语____学科__下册__

教学

内容

课时

目标

重点

难点

教具

学具

Unit One Welcome back to school!

课型

新授课

1. 能够听懂、会说、认读本单元重点单词。

2. 能够听懂故事，并表演。

3. 能够会唱歌曲boy and girl。

4. 能够完成阅读、排序、连线等活动，正确理解、认读本单元重点句式。。

能够听懂、会说、认读本单元重点单词。

能够完成阅读、排序、连线等活动，正确理解、认读本单元重点句式。

1. 多媒体课件、录音机、磁带。

2. 故事中两个主要人物的头饰。

板

书

设

计

导学

Unit One Welcome back to school! Hi.

We have two new friends today. I’m _______________. I’m from ___________________.

教师导学

设计内容及设计意图(_______年度) 改革与创新(_____年度) 改革与创新(_____年度)

环节

（一）、设置问题情境，导入新课。

1. 出示Amy、Miss White, Mr Jones等人的图片，

一、设疑自探：（10分钟）

二、解疑合探：（15分钟）

请学生介绍他们，借以复习本单元的重点句式。

Teacher: This is Amy. She’s a girl. She’s a student. Please introduce these friends like this. 设计意图：本活动一方面与热身环节中的男孩女孩主题相衔接，另一方面也复习了本单元介绍他人的重点句式及重点词汇。

2. 出示Zoom和Zip的图片，请学生猜测他们的身份。

Teacher: Amy is a student. Miss White is a teacher. I am a teacher. You are students. Look at Zoom and Zip. Who is a teacher? Who is a student? Let’s watch the story and find out.

合探问题：

1. 播放故事视频，学生认真观察，并尝试回答问题。

Teacher：After watching the story, please answer my question. Who is the teacher? 2. 再次播放故事，学生跟读，提醒学生注意语音及语调。

3. 学生自由读故事，尝试回答以下问题：

A. What are Zoom and Zip doing? ( They are playing a game.) B. Why does Zoom want to be a teacher? ( He thinks he is big.)

三、质疑再探：（5分钟）

四、运用拓展：

五、五、C. Why does Zip want to be a teacher? ( He thinks he is clever.) D. Who is the teacher at last? （Zip）

E. What do you think about Zip?( He is clever.)

质疑再探

1. 两人合作，表演故事。

Teacher: Now, let’s act the story out. We’ll find the best pair.

设计意图：通过表演，使学生内化故事中的语言，提高自己的语言表达能力。

2. 完成第九页阅读题。

Teacher：Now, I think I can introduce Zip like this: This is Zip. He is a teacher. And he is a NEW teacher, right? Let’s talk about our teacher and friends. Let’s start to read. Read the sentence then tick according to the picture. Two minutes later we’ll check the answers.

播放歌曲boy and girl，学生跟唱。然后改编歌曲，展示歌曲。

Teacher：Let’s sing the song together. Now, please make a new song. For example, you can sing that he is a boy and she is a girl. I’ll find the best singer in our class.

全课总结：（2

分钟）

教学反思(__________年度)

教学反思(__________年度) 教学反思(__________年度)