C第二课时教学实录｜教案在线预览

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Unit 4 Where is my car? A Let’s learn【学习目标】1.理解和掌握本课句型：Where is my（the）...?It's in/on/under the.... 2.能用所学的句型进行简单的对话。【教学重点】句型：Where is my（the）...?

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所属课文：C

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2018-05-21 16:11:00

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学校：饶平县海山镇中心小学

C第二课时教学实录

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关键词：C第二课时教学实录

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Unit 4 Where is my car? A Let’s learn

【学习目标】

1.理解和掌握本课句型：Where is my（the）...?It's in/on/under the....

2.能用所学的句型进行简单的对话。

【教学重点】句型：Where is my（the）...?It's in/on/under the....

【教学难点】Where的读音；理解方位词on,in,under的含义和用法

【教学过程】

一、预习检测

1.单词

on in under chair desk 2.重点句型

Where is my（the）...? It's on(in)the.... 3.对话表演等。

二、导入新课

Guess: Where is my …?

一个孩子藏起一样东西，孩子们猜测：In your bag?/…

让孩子们真实的寻找一下，找到的孩子说出自己的答案。

三、自主探究，合作交流

1.教师拿起，pencil box问学生：What's this?学生回答：It's a pencil box．教师回答：Yes．It's a pencil box。

2. 教师将book分别放在pencil box上面、里面、下面，讲解示范on the pencil box，in the pencil box，和under the pencil box。

3 教师分别用另外的物品来演示in 、on、under的不同意思，并让学生跟读，注意under的发音。

4. 学生听录音来展示A部分Let's talk的内容,然后进行角色扮演。

Where is Zhang Peng’s pencil box ? Is it on the desk ? Is it in the pencil box ? 5.两人对话：学生拿出自己的铅笔盒，他们可以选择自己喜欢的学习用品，放在铅笔盒的里面、上面或下面，来进行如下对话：

A：Where is my pencil ?

B：It's in your pencil box．

6. 游戏：听音画图

教师发给学生每人一张白纸，给他们指令，让他们听录音画三幅图，指令如下：

Draw a pen in a pencil box．

Draw a eraser on a pencil box．

Draw a cat under a pencil box．

四、检测反馈（包括单词拼写、适当形式填空、单项选择、句型转换、对话改编等）

1.教师让学生戴上头饰来表演本部分的对话。

2.做活动手册本单元的练习。

【板书设计】

It's in/on/under the...

Unit 4 Where is my car? Let's talk

Where is my（the）...?

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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