资料摘要
采一束鲜花教学目标1.围绕歌曲“妈妈的爱”主题,增强学生对妈妈的情感,认识妈妈无私的爱是天底下最博大的爱。2.通过聆听及演唱,感受力度记号在歌曲中所起的作用。3.用轻柔的声音演唱歌曲。教学重点能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲。教学难点1.进行标注力度记号的练习。2.唱准弱起小节教学准备多媒体课件、
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演唱 采一束鲜花第二课时教案
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关键词:演唱 采一束鲜花第二课时教案
正文
采一束鲜花
教学目标
1.围绕歌曲“妈妈的爱”主题,增强学生对妈妈的情感,认识妈妈无私的爱是天底下最博大的爱。
2.通过聆听及演唱,感受力度记号在歌曲中所起的作用。
3.用轻柔的声音演唱歌曲。
教学重点
能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲。
教学难点
1.进行标注力度记号的练习。
2.唱准弱起小节
教学准备
多媒体课件、钢琴
教学过程
一、教学准备
1.组织教学:师生问好
2.发声练习
二、新课教学
1.导入:师(捧出一束鲜花)今天,老师亲手采来一束鲜花,这束鲜花我要送给谁呢?先不告诉你们,请同学们自己来听一听,猜一猜!
(伴奏师朗读)
广阔的原野开满了鲜花,采来一束献给妈妈,它五彩缤纷;它芬芳飘逸;它是给妈妈的报答噢,妈妈妈妈亲爱的妈妈,你默默的耕耘,你久久的播撒,让四季美丽如画,让四季美丽如画,让四季美丽如画,广阔的原野开满了鲜花采来一束献给妈妈,它五彩缤纷,它芬芳飘逸,它是给妈妈的报答噢,妈妈亲爱的妈妈,你默默的耕耘,你久久的播撒,让四季美丽如画,让四季美丽如画。噢,妈妈亲爱的妈妈你辛劳的汗水,你喜悦的泪花,让春色铺满天涯让春色铺满天涯,让春色铺满天涯。
学生自由回答
教师总结:这是一束康乃馨,它被称为“母亲之花”
,那你们知道它代表的含义吗?(健康、真情、伟大、神圣、慈爱、思念等等)我看谁能从老师的手中赢取这支康乃馨吧!
感知歌曲
1.
聆听范唱,感受歌曲的情绪与节拍。(4/4拍,抒情,开阔的)
2.
复听歌曲,说说歌曲从旋律上看,可以分为几个部分?(两个部分,A部分优美抒情的)
3.
这首歌曲表达了什么感情?
学习歌曲
(1)有节奏朗读歌词
(2)分析处理歌词
(3)跟琴哼唱,感受情绪的起伏
(4)用m和la的哼唱,感受A、B段情绪区别
(5)完整演唱歌曲。
处理歌曲
学生讨论这首歌曲用什么样的情绪演唱?小组汇报。引导学生用自然的嗓音、生动的表情、真实的情感表现歌曲,提高学生的歌唱能力。
三、课堂小结
三字经记载:昔孟母,择邻处:子不学,断机杼。孟子的母亲为了选择良好的环境教育孩子,曾三迁住所;孟子学习上不思进取,母亲毅然剪断自己没日没夜织成的布匹,教育他不能半途而废。为了我们的成长,母亲为我们付出了辛勤的汗水。当我们取得成功时,母亲的眼中会闪烁着喜悦的泪花,当我们失败时,母亲陪伴在我们身边,支持、鼓励我们。那么同学们,你们知道母亲节是哪一天么?(五月的第二个星期日)
你们知道自己母亲的生日么?(自由回答)在母亲节或者妈妈生日这天,你都为妈妈做了些什么呢?
学生自由回答
小结:同学们,今天回家后就大声的对妈妈说:
“妈妈,我爱你”
。告诉妈妈,我们已经长大,我们懂事了,让我们再
一次唱起这首献给妈妈的歌。唱着歌离开教室。
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