2.我们的生活在变化ppt配套教案和课堂实录

五年级品德与社会下册第四单元

生活用品的变化

教学目标：

1、情感态度目标：从工业给我们的生活带来的变化中，使学生懂得工业水平的发展在不断改善着我们的生活。要尊重那些发明家，是他们用自己的聪明智慧为人类创造了幸福美好的生活。在畅想未来工业发展前景的活动中，激发学生刻苦学习、将来造福人类的宏伟志向。

2、能力目标：教师引导学生在调查和对比中，了解工业给我们的生活所带来的变化，尝试制作图表、写访问札记或科学小论文等。

3、知识目标：初步了解科学的进步，工业的发展促进了生活的变化，了解发明家的发明创造和发明小故事等。

教学准备：

1、课前要求学生通过访问、调查等形式，搜集关于自己祖辈、父辈及自己这一代家庭生活用品变化的资料，填写好教师发放的表格，并可以把老照片和家里收藏或放置多年的生活用品带到课堂。

教学过程：

一、

谈话导入：今天老师给同学们带来了一样东西（出示蜡烛），做什么用的？（停电时照明的工具）今天的蜡烛，在我们停电的时候才会用到，而在几十年前，在你们爷爷奶奶小时候，它还可是照明的奢侈品，普通人家根本用不起呢。那你知道你爷爷奶奶他

们小时候，家里用什么照明呢？（煤油灯）

先请大家看一段老人捐献煤油灯的故事。（播放视频）小小的煤油灯，见证了生活的大变化！今天，就让我们和这位老人一样，从日常生活用品说起，谈谈我们生活的变化！（板书课题：生活变化） 二、

小组探讨：昨天，老师发给大家一张表格，让同学们从“厨房用具”

“通讯工具”“家用电器”三大方面对你祖辈，父辈和自己这一代在日常生活用品方面有哪些不同进行了调查，今天，就让我们一起探讨探讨：几十年来，我们的生活到底发生哪些巨大的变化。

哪个小组调查的是厨房用具？哪个小组调查的是通讯工具？哪个小组调查的是家用电器？（分别将写有三个组名称的牌子放到三个小组）

我看也有些同学将家里旧的生活用品也带到了教室，向大家展示一下。下面就请同学们结合你昨天的调查，在小组里将你的调查情况汇总整理，一会全班交流。

三、全班交流：

“民以食为天”，我们先请调查厨房用具的同学谈谈厨房的变化吧。

1、厨房用具：灶台---铁炉子---液化气----整体橱柜

灶台大锅----铝锅、不锈钢锅----电饭锅----阿迪锅

引导重点：旧灶台与新橱柜的优缺点，旧灶台是自家垒砌而成，新橱柜是工业产品。

2、通讯设备：书信---电报---固定电话----寻呼机---手机 引导重点：谈感受，感叹科技发展之迅速，生活在新时代的快捷

方便。

3、家用电器：

棒槌----搓衣板----单双缸洗衣机----全自动洗衣机

大唱片----录音机磁带-----CD光盘-----MP3 蒲扇----电风扇-----空调

铁壶大碗----暖壶----饮水机

黑白电视---彩电---液晶电视

引导重点：动作演示棒槌洗衣动作，扇扇子动作等，学生体会旧生活用品使用全靠人力，费时费力，效率低效果差，而新生活工具靠的是电力，是工业产品，省时省力，效率高效果好。

除了这三方面，还有哪些地方也体现了日常生活的变化？（生可简单介绍，如数码相机的诞生） 教师引导过程注意引导这一系列的变化是由工业发展引起的，并启发学生说出生活在新时代的自豪感，说出除工业发展外，变化之大也是由于国家的政策好。

四、

播放视频：老人讲过去的事情。

对于这些变化，其实老人们的感触是最深的，因为他们都亲身经历了这些变化，下面就让我们听一位老爷爷讲讲那过去的事情。（放视频：听爷爷讲过去的事情）

听完了老人讲的过去，你有什么感受呢？

五、思考讨论：是啊，我们不再用石板写字，而是有多种多样的学习用具，我们出远门不是步行，而是有更快捷的交通工具，我们洗衣服不再用棒槌和搓衣板，而有了全自动。那么，在我们享受这些美好生活的同时，你有没有想过：

（出示投影）

思考讨论：

是什么促进了这些生活的变化？

（工业发展、科技进步、科学发达，社会进步等）

对，生活不断变化的过程其实就是工业发展的进程。（板书：工业发展）

又是谁在不断创造着改善着我们的生活？（众多劳动人民，发明家）（板书：劳动人民，发明家）

你都知道哪些发明家？（生答，师出示投影部分发明家头像）正是因为有这么多发明家的贡献，推动了工业的发展，让我们的生活更加快捷方便舒适，那么他们发明的过程是顺利的吗？当然不是。（试举一例科学家发明小故事）那你想对这些发明家们说些什么呢？（尊敬，敬仰，表决心）

五、展望未来：许多同学谈到了向科学家学习，那你是不是也想做个小小发明家，让我们明天的生活更加精彩呢？那就让我们展望未来的新生活吧？（畅想未来工业的发展，未来新生活）

同学们，未来就在你们的手中，未来就在你的心里，未来就在你的笔下，让我们畅想未来，把未来工业的发展前景写在书上吧! 六、板书设计：

劳动人民、发明家----工业发展----生活变化