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习作二:说说心里话教学目标:1、回顾自己的成长经历,学会向别人说说心里话,能具体有条理地把压在心底的事和想法表达出来,鼓励真实而有创意的表达。2、在交流中学会倾听、学会倾诉,尊重别人的独特内心感受,提高自己的认识,培养习作自信心。教学难点:1、让学生在文章中说真话说实话,把内心最真实的想法写出来,而

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-28 11:08:00

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学校：东莞市中堂镇中心小学

习作教学设计内容推荐

未知

2018-04-28 11:08:00

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关键词：习作教学设计内容推荐

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习作二:说说心里话

教学目标:

1、回顾自己的成长经历,学会向别人说说心里话,能具体有条理地把压在心底的事和想法表达出来,鼓励真实而有创意的表达。

2、在交流中学会倾听、学会倾诉,尊重别人的独特内心感受,提高自己的认识,培养习作自信心。

教学难点:

1、让学生在文章中说真话说实话,把内心最真实的想法写出来,而不是编故事。

2、如何将所选事例写具体。

教学难点:

1、指导学生在事例中寻找感情的落脚点。

2、指导学生在记叙事例的时候充分运用语言描写、动作描写、心理描写和神态描写。

教学过程:

一、导入。

同学们,人常说把一个快乐的事情讲出来,就成了两个快乐,把一个悲伤的事情讲出来,就成了二分之一个悲伤,所以,当我们在成长的过程中无论是开心的或是悲伤的事情,都应该学会和身边的人去诉说,今天我们的习作课就要大家来一吐心声,说说自己在成长过程中的心里话。

二、明确要求,拓展思路

1.在书中指明此次习作的要求:

边读边画出此次习作的内容及具体要求。

2.学生交流:

(1)内容:说说自己的心里话

(2)要求:想一想你可以对谁说,说什么

A:对家长说,对老师说,对伙伴说,对熟悉自己的人说

B:说感谢的话,说自己对他们的建议或意见等

C:说的内容必须真实,源于生活

三、确定素材

1.静心思考一个人,这个人是你最想倾诉的对象,并思考你最想告诉这个人什么事?

2.打算如何向这个人诉说这件事?

(1)态度:真诚、实事求是、尊重

(2)语气:心平气和;提意见应该用委婉的语气,动之以情晓之以理

(3)体裁:书信、日记或其他

(4)具体事例:选取一到两个事例,两个事例要注意所选事例在描述时候的详略得当;一个事例在描写的时候要注意加入语言描写、动作描写、心理描写和神态描写,这样才能把事例写具体写生动。

四、情感落脚点

此次习作重点落在心里话,那自然是对所选事例的情感描述,所以文章在结尾处一定要明确自己的情感观点,是对家人老师的感谢还是是对朋友的道歉,一定要写出自己内心最真实的感受。

五、教师总结

本次习作的要点:

1.选取有代表性的一两件事情来写

2.要把事例写具体(语言、动作、心理、神态)

3.要表达自己的真实情感

六、动手练笔,交流修改

1.学生动笔习作

2.选择优秀例文,及时点评

3.学生自我修改

板书设计:

成长中的心里话

给谁说? 说什么?

表达真情

熟悉的人具体事例(语言、动作、心理、神态)体裁:日记、书信

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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