资料摘要
导学案各具特色的课题交通工具知道车船的发明源自于劳动人民长期生活实践；知道不同自知识然环境下产生了相适应的交通工具，说明了人与自然、环境与能力合作交流的能力。学习目标情感与价值通过了解一些地区各具特点的交通工具，使学生初步理解人与自然，环境的依存关系，关爱自然，感激大自然对人类的哺育，培养热爱祖国的
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- 所属课文：3.各具特色的交通工具
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3.各具特色的交通工具优质课教案推荐
未知
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关键词：3.各具特色的交通工具优质课教案推荐
正文
导学案
各具特色的
课题
交通工具
知道车船的发明源自于劳动人民长期生活实践；知道不同自知识
然环境下产生了相适应的交通工具，说明了人与自然、环境与
能力
合作交流的能力。
学习
目标
情感与价值
通过了解一些地区各具特点的交通工具，使学生初步理解人与自然，环境的依存关系，关爱自然，感激大自然对人类的哺育，培养热爱祖国的情感。
过程
通过调查、阅读、比较等方法，学会依据不同的自然环境来与
方法
教学
了解不同地域的自然环境，认识不同的交通工具，明白人与自然环境之间的依重点
教学
关爱自然，感激大自然对人类的哺育，培养热爱生活的情感。
难点
教学
不同地域所使用的交通工具调查表、相关图片、中国政区图。
资源
教学
ppt课件
媒体
教学过程 环节
学 案
导 案
存关系。
思考形态各异的交通工具的特点与功能。
的依存关系。培养阅读地图的能力、比较社会事物的能力和课时
1课时
课型
新授课
1、在我们的生活中，常见的交学生搜集资料，了解各具特色的交通工具，如通工具有哪些？
船的发展历程的相关资料、郑和下西洋及其“宝2、了解不同地域的交通工具与预习案
船”的资料。
当地自然环境、自然条件有什么关系？
3、你将来对于新式交通工具有什么设想？
不同地域的交通工具是怎样适应自然环境、自谈话导入，初步感知不同地域然条件的。
人们的交通工具与当地自然环通过查阅资料，感受人与自然环境之间的依存关系。
探究案
小组探究，合作交流，选出小组代表发言汇报。
境、自然条件的关系。。
展示搜集的不同地域的交通工具图片，了解它出示图片，了解它的特点及原的特点及原因，以及分布地区。
浅谈不同地域的交通工具是怎样适应自然环学生以小组为单位，采用观看境、自然条件的。
图片与讲解探讨相结合的方式交通工具是怎样发展变迁的？船的发展史是什达标案
进行学习，把了解到的相关信么样的？郑和“宝船”你知道多少？“绿色出息做小组汇报，进行交流分享。行”指的是什么？不同地域的交通工具是怎样老师给予学生及时的评价。
适应自然环境、自然条件的。
通过介绍祖国一些不同区域人们的交通工具的特点，使学生这节课的教学主要采用观看图片与讲解探讨相初步了解了人们怎样适应自然反思
结合的方式进行，孩子们较感兴趣，学习效果环境，利用自然环境的特点，很好。
感受到了我国劳动人民的智慧与才能，培养了学生热爱祖国因、以及分布地区。
的情感。
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