1.祖国各地不同的生活教案2

冀教版五年级品德与社会下册

《第一课祖国各地不同的生活》教学设计

合漳小学 李现兰

教学目标：

1、知识与技能：从中国地形图上了解和熟悉我国地形的特点，一些典型的自然环境和人们的生产、生活内容，初步理解人与自然的依存关系。

2、过程与方法：通过观察中国地形图，培养学生的观察能力、比较社会事物的能力和合作交流的能力以及阅读地图的能力。

3、情感态度与价值观：过了解祖国的不同地形、不同的自然景观和人们的生活与生产，使学生初步知道人与自然环境的依存关系，培养关爱自然和热爱祖国的情感。

教学重点：从中国地形图上了解和熟悉我国地形的特点，一些典型的自然环境和人们的生产、生活内容，理解人与自然的依存关系。

教学难点：培养学生的读图分析能力

教学准备： 1、学生阅读中国地形地貌的知识；收集有趣的中国气候特点的资料。

2、师准备：多媒体课件、地图 教学过程：

一、情景定标：

观察中国地形图：回答：

1.在中国地形图上表有几种不同的颜色？你能说出有几种吗？

2.从中国地形图上读出：我国西南部粉红色地区，海拔大约是多少米？中部和北部的土黄地区，海拔大约是多少米？东部的绿色地区，海拔大约是多少米？

3.找出我国的四大高原、四大盆地、三大平原。

二、自主研讨

观察课本第4页地形面积比例示意图，你从中得到什么启示？

小组交流

1、交流时不要被书上的知识局限，要尽量把自己了解到的相关信息与同学们交流

2、认真倾听别人的发言，遇到不懂的问题虚心向同学请教，有不同意见时，等同学发言完毕后再提出自己的看法。

3、在小组交流过程中新学到的知识要用红笔记录在导学案的相应位置。

三、展示交流

1、展示时，每组选择一个内容作为主要展示内容。

2、精彩之处要学会欣赏。

3、及时补充点评，适时与老师同学互动，丰富展示内容。

四、总结测试

1、本节课你学习了什么？还有什么困惑？

2、测试

⑴在我国各种地形齐全，大致可分为：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。其中，（ ）占全国陆地面积的三分之一。

⑵我国人口多，（ ）多，（ ）少，耕地十分有限。所以我们要特别（ ）和（ ）每一寸土地。

⑶（ ）年（ ）月（

）日，全国人民代表大会常务委员会通过了（《 》）这是我国与水土保持有关的各项社会活动的大法。

⑷（ ）是世界上最高的高原，号称世界屋脊。

⑸我国的四大高原是（ ）（ ）（ ）（ ）

⑹我国的四大盆地是（ ）（ ）（ ）（ ）

⑺我国的三大平原是（ ）（ ）（ ）