爸爸妈妈辛苦了国家获奖教案

品德与生活/社会教学设计

学校

教材简要分析

学情分析

教学目标

教学重点和难点

教学准备

业主沟小学

备课人

李凤民

年级

三年级

课题

8 爸爸妈妈辛苦了

组长

王志勇

本课为启发小学生孝敬父母提供了一个很好的学习体验，这一点正体现了《义务教育品德与社会课程标准》中“道德存在于儿童的生活中”这一理念。

三年级学生由于年纪小，具有较强的自我意识，对于父母的辛劳，往往视而不见，有的孩子甚至认为父母的辛苦是理所当然的，所以本课的教学主题是：通过学生对父母日常生活及工作情况的了解和亲身体会，来感受父母持家的辛苦，从而树立为父母分担压力的思想

1．知道父母既为社会做贡献，又为家庭操劳，很辛苦。

2．激发学生对父母的热爱之情。

3．能用自己的方式爱父母，用自己的实际行动为父母增添欢乐

1.感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激。

2.教导学生学会理解父母，孝敬父母，并付诸行动

教师准备

学生准备

歌曲，

《让爱住我家》

彩笔 彩纸 剪刀 胶棒等

教学过程

一、谈话导入

今天,能在这里同大家一起上课,我很高兴,我有一个幸福的家庭，有一个可爱又调皮的女儿，她同你们一样大。我很爱我的女儿，同时她也非常爱我。孩子们，你们爱你的爸爸妈妈吗？

今天，我们就来说说我们的爸爸妈妈。（板书）

二、走进爸爸妈妈的岗位，体会父母的辛苦

1．来做一个游戏，大家想一想你的父母是做什么工作的？谁能用动作来表达出你爸爸妈妈是做什么工作的？请你到前面给大家做演示，然后让大家猜一猜。

2．这几名同学用动作表达了自己父亲或母亲的工作。下面请其他同学说一说你的父母是做什么工作的？他的工作对社会有什么贡献，如果没有这种工作，我们的社会将会怎样？

学生回答；

二次备课

师小结：通过同学们的介绍老师知道你们父母的工作在社会中都起到很大的作用，有着举足轻重的地位。我们的社会离不开你们父母所从事的各行各业。那老师想问问大家，你了解父母的工作吗？你知道他们每天都是怎么工作的吗？

生：知道

3．既然大家对自己父母的工作有所了解，现在就请同学们以小组为单位，说说父母每天是怎样工作的，或者说一件父母工作中给你留下印象最深的事。

学生先在小组内说给大家听，然后每组选一名同学向全班汇报。

三．爸爸妈妈在家，体会他们的辛苦

1.师：我们的父母每天除了工作以外，还做哪些事？

（家务、照顾老人……）

2．从同学们介绍的这些事中，你体会到了什么？（有什么感受）

生：（爸妈很辛苦，不容易……）

3．我们的父母真的很辛苦，让我们对父母说一声“辛苦了”。（板书）

生齐读“爸爸妈妈辛苦了”

4．你还能从哪些地方体会到爸爸妈妈很辛苦？

（引导学生从父母的双手、脸上的皱纹、动作、神情、语言等方面说）

5．我们的父母这么辛苦，我们怎样做才能表达对他们的爱和理解呢？

（引导学生主动做家务、自己的事自己做、不乱花钱、好好学习少让父母操心、不顶撞父母、尊敬父母、不让他们伤心等方面谈）

四、诱发真情

同学们说的真好，也许我们曾经做的不够好，也许我们以前的一些言行让父母担忧、难过、伤心。那么，今天我们借这个机会来表示我们对他们的谢意和歉意。请大家为自己的父母做一张“心意卡”，把自己最想说的话写在上面。

学生制作心意卡

播放音乐《让爱住我家》

师总结：“谁言寸草心，报得三春晖。”父母给了我们生命，养育我们成长，为我们倾注了毕生的心血。无论是严父还是慈母，他们以不同的方式表达对我们的爱。请同学们回家后将“心意卡”送给自己的父母。最后，让我们怀着一颗感恩的心，牢记父母给予的一切，用真情和行动报答特们。

爸爸妈妈

我

辛

懂

苦

事

了

了

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