11 Trees第二课时教案
11 Trees第二课时教案
未知
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关键词：11 Trees第二课时教案
正文
晋庙铺小学《五步三动教学模式》导学设计
教学时间
学习方法
主备教师
自学、小组合作
杨仁玲
学科
课题
辅备教师
英语
班级
六
11、 Trees
1、读懂有关树的重要性的对话。
学习目标
2、复习字母组合tr、dr在单词中的发音。
3、通过Culture corner的活动，了解各国的植树节。
学习重点
学习难点
教具学具
巩固核心句型：We get...from...和We use...to... 培养学生课外搜集资料的能力。
多媒体课件、录音机
第（2）课时
导学设计
二次设计
一、温故互查
二人小组互相说一说木头的来源及用途。
二、设问导学
We can get wood from trees. What else can we get 导
from trees? How do trees help us?
（学生思考，并发表自己的想法） 学
三、自学解疑
过
1、播放Listen and say的录音，学生逐句跟读。
2、二人小组分角色朗读对话。
程
3、小结树的作用。
4、播放Learn the sounds的录音，学生跟读，感受字母组合tr、dr在单词中的发音。说一说还有哪些单词中也有这两个字母组合。
晋庙铺小学《五步三动教学模式》导学设计
导学设计
四、精讲精练
1、Really? 真的吗？
2、That’s wonderful! 太好了。
导
学
过
程
3、完成课本75页的反馈练习。
五、拓展延伸
1、多媒体展示中国和澳大利亚植树节的活动图片，让学生说一说他们在植树节当天通常会做什么。
2、展示自己课前调查的其他国家的植树节。
二次设计
板
书
设
计
11、
Trees That’s wonderful! tr---/tr/ dr---/dr/ 课
后
反
思
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-03-22 16:05:00
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作者信息
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来自：学校：泽州县晋庙铺镇晋庙铺中心小学校
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