3家乡特产知多少教学设计模板｜教案在线预览

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《家乡特产知多少》教学设计榆次区锦纶路小学施永爱教学目标：1、了解家乡有哪些特产，感受祖国物产丰富。2、了解家乡的自然环境，经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的发展，激起爱家乡的豪情。3、培养搜集资料，处理材料的能力。教学重点：多渠道搜集家乡特产的资料，知道各地特产以及名称。教学难点：懂得家乡的

资料类型：教学教案文档

所属课文：3家乡特产知多少

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2018-05-28 09:13:00

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学校：榆次区锦纶路小学

3家乡特产知多少教学设计模板

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关键词：3家乡特产知多少教学设计模板

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《家乡特产知多少》教学设计

榆次区锦纶路小学

施永爱

教学目标：

1、了解家乡有哪些特产，感受祖国物产丰富。

2、了解家乡的自然环境，经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的发展，激起爱家乡的豪情。

3、培养搜集资料，处理材料的能力。

教学重点：多渠道搜集家乡特产的资料，知道各地特产以及名称。

教学难点：懂得家乡的特产和自然环境有关，与当地经济发展有关的道理。

教师准备：课件

学生准备：

以小组为单位搜集家乡的知名特产以及相关知识。

一、导入新课：

教师朗诵《我们爱你啊，中国》，感受祖国特产的丰富。

二、介绍家乡特产

1、课前，我们分小组了解了家乡的特产，下面分小组交流，将自己家乡的特产向同学作一个详细的介绍。

2、小组派代表上台介绍自己家乡的特产。学生以小组合作的形式，共同上台介绍一种特产的产地、特点、加工、历史等。(如山西太谷饼、山西平遥牛肉、杏花村汾酒……)可以穿插着介绍相关的文字资料或播放放一些相关的图片和影像资料。

3、了解各地特产：你还知道全国各地的哪些特产? 智力小问答：看谁的知识面最广!(把特产与地名用线连起来。) 海南陶瓷

福建武夷山葡萄干

新疆铁观音茶

江西景德镇椰子

三、探究特产成因

1、思考：为什么各地会有不同的特产?和各地的地理环境、气候特点有什么关系吗?(四人小组讨论)调查表

特产名称

调查途径

产地

原因分析

我的收获

吐鲁番葡询问家长、新疆吐丝绸之路将葡

萄

上网、查阅鲁番

百科全书

萄种子引入了特产的形成与当中国。新疆气地的地理环境与候干燥，阳光历史原因有着密充足，适合葡切的关系。

萄的生长。

2、你想介绍哪种特产？填写在上面的表格里。

集体交流，交流调查表。

四、检测总结

怎样使家乡的特产享誉全国，走向世界，为家乡的经济带来更大的发展?让我们来为家乡的特产设计一条广告。

板书：家乡特产知多少

物产丰富

爱我家乡

关于本教案的常见问题

Q：3家乡特产知多少教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3家乡特产知多少》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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