演奏　森林狂想曲第一课时教学实录

《森林狂想曲》教学设计

后革小学

田雪

教学过程：

一、组织教学

听音乐走进教室（你都听到了什么声音）

二、《森林狂想曲》

1、导入

师：今天老师带领大家一起走进美丽的森林，那里有茂密的树木、有山川、有河流，还有各种可爱的动物，每一年这里都要举行一次盛大的音乐会，各种动物都来参加，今天老师就带领大家感受这神秘的聚会，一起来领略一下森林的狂欢。

2、初听A段

师：

请听谁先来了，谁听出来了悄悄的告诉老师？

3、学习A段主题

A、青蛙演奏的音乐你听懂了吗？（出示课件图谱）这就是青蛙的音乐语言，用耳朵认真听老师的琴声，看看谁最先看懂了。

B、请同学到前面指图谱（我们看看她到底看懂了没有）

C、全体同学伸出手用LU 来演唱旋律（3遍）

D、出示曲谱（原来长了这么久青蛙演奏的就是这两条旋律啊，让我们再来唱一遍）

4、打击乐器为A段伴奏

5、认识乐器

师：刚刚我们听了青蛙的音乐，可是另外两组队员也不甘示弱，蟋蟀和飞鼠纷纷拿出了自己的看家本领，准备在音乐会上大显身手，同学们你们看蟋蟀他带来了什么乐器，你们认识吗？（出示课件）

6、听辨乐器的音色听B段音乐

A、师：蟋蟀准备了这么多的乐器，他再每次青蛙演奏完后，都拿出一件乐器和他比赛，那我们一起听一听蟋蟀先演奏的是哪一样乐器？（请小提琴组起立，我们随着音乐一起来演奏一下小提琴）

B、第二次蟋蟀又要用哪一件乐器呢

？（小提琴）

C、音乐会进入了下半场这一次蟋蟀用的哪一件乐器？（吉他）

D、还有呢最后一次他用的是哪一件呢?(笛子) 7、听C段音乐

师：我们的蟋蟀把三样乐器全用上了，现在飞鼠要隆重登场了，飞鼠更厉害他一下子把我们的三样乐器都用上了，我们来听听看他是怎样演奏的？美不美，我们各组用自己的方式来演奏一下飞鼠的音乐。

8、听辨A主题一共出现了多少次

师：这次音乐会真的是各显身手，刚才我们歌唱了青蛙演奏的音乐旋律，还分别演奏了蟋蟀和飞鼠的音乐，现在老师有一个小小的任务要考考你们的小耳朵，在这场音乐会中我们的青蛙演奏了几次，每当你听到了青蛙的音乐就向老师挥挥手好不好？

9、我们的演奏会

师：刚才老师发现你们听音乐的时候很认真很陶醉，现在老师决定就在我们的课堂也让我们演奏一下这首《森林狂想曲》好不好？

提出要求：可是老师有个小小的要求要同学们配合大家听好，当我们上半场听到青蛙的音乐时，我们就用LU 帮着青蛙一起唱，好不好，当我们听懂各种动物用乐器演奏的时候我们就用乐器的动作帮他演奏，当音乐进入下半场的时候，当青蛙演奏的时候我们就用我们的打击乐器为他伴奏，下面我们就根据音乐图给我们的提示进行表演。

10、乐曲的顺序

师：同学们演奏的真不错，谁能看着音乐图，青蛙的音乐我们用A 表示，蟋蟀的音乐我们用B 表示，飞鼠的音乐我们用C 表示，谁能说说我们今天音乐是怎样的顺序演奏的？

三、课堂小结

今天，你们每一个人在老师的心中都是未来的音乐之星，你们很棒，最后我们拿着自己的乐器边演奏边走出教室!