9.公共场所的文明名师教学设计2
9.公共场所的文明名师教学设计2
未知
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关键词：9.公共场所的文明名师教学设计2
正文
《公共场所的文明》教学设计
——未来版《品德与社会》三年级下册
第一课时
教学目标
1.引导学生懂得爱护公共设施的意义,使他们愿意通过自己的努力争做文明小公民。
2.知道如何爱护公共设施。
3.培养学生初步判断是非的能力。
教学重点
让学生知道公共设施的重要性,懂得如何爱护公共设施。
教学难点
不损坏公共设施,并能自觉地去爱护公用设施。
教学准备
1.搜集身边公共设施破坏的图片。
2.课件。
教学设计
一、问题导入
1.:什么样的地方是公共场所？
2，什么是公共设施？
.在公共场所我们要怎样做,才能成为一名文明的小公民呢?今天我们要关注的话题就是《公共场所的文明》(板题)。
二、联系实际,看图知意
1.回忆：生活中都有哪些公用设施呢? 2.过渡:：这些公共设施每一天都默默地为我们的生活服务着,它们是我们谁也离不开的好朋友。可是,我们的这些好朋友最近却很不开心,究竟是怎么回事呢?请同学观察：
（1）出示课件1
（2）观察47页
48页六幅图,一边看一边思考,你看到了什么?你的心情怎样呢?为
什么呢? (3.) 想象一下, 如果你是这个受到伤害的公共设施, 你会对人们说些什么呢? (指
名说一说) 3. 公共设施的自述。(小组讨论,指名汇报) 4. 总结:破坏公共设设施,将给我们的生活带来不便;破坏公共设施,就是在破坏我们自己创造的美好生活。
三、
学法、知法
过渡:同学们,你们知道吗
? 破坏公共设施的行为不仅不道德,还是一种违法的行为。
1. 出示《中华人民共和国治安管理处罚条例》第二十五条有关规定。
2. 讨论:生活中你还见过哪些破坏公共设施的行为?我们该怎样做呢? 3. 生活中,你发现爱护公共设施的好人好事了吗?
4. 总结:一句话：,爱护公共设施,，人人有责! 四、
落实行动
1.设计宣传画
2.写倡议书
五、板书设计
公共场所的文明
公共场所
文明
公共设施
保护
违法
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-29 08:33:00
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作者信息
5ygggwenku_46388
来自：学校：青龙镇拉马沟小学
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