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Unit 1第六课时一、教学内容：Start to read Let’s check story time ！二、教学目标：1、能听懂并理解story time中的情节和故事内容；2、通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度；3、通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度；三、教学重、难点：Let’s c
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C优秀教案板书设计
未知
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关键词：C优秀教案板书设计
正文
Unit 1第六课时
一、教学内容：
Start to read
Let’s check
story time
！
二、教学目标：
1、能听懂并理解story time中的情节和故事内容；
2、通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度；
3、通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度；
三、教学重、难点：Let’s check，Let’s check给图片标出正确顺序
四、教学过程
（一）热身/复习（Warm-up/Revision）
（1）教师出示图片，让学生人名，并大声读出。
（2）出示图片，复习所学的单词及句型
（3）放A部分Let’s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。
（二）新课展示（Presentation）
放Start to read部分的录音，学生画出正确的句子。做书上Let’s check检查学习情况。
step1、Listen and number（10）
Step2、Let’s sing. Step3、Look and match. Step４、播放Let’s sing 学生听后反复跟唱
Step５、Story time 1、老师出示课文挂图，让学生猜想发生了什么事情。
2、教师播放课文录音，让学生听2遍。
3、学生回答教师的提问，Who are they？Who is clever？
并说说故事大概意思。
4、听录音，跟读故事内容。
5、教师点拨重点词汇和口语：play a game，
clever，wait a minute，Can you read this？
Step6、当堂训练
一、读并判断对错。
1、This is John.
He is my friend.（
）
She is my friend.(
)
2、This is Miss White.
He is a teacher. （
）
She is a teacher.(
) 3、
This is Zhang Peng.
He is a student.（
）
She is a student.(
) 二、读句子，排一排。
(
) Nice to meet you.
(
) Good morning, Sarah. This is my friend, Amy. (
) I’m from America. (
) Good morning, Mike. (
) Where are you from?
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关于本教案的常见问题
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