12.交通安全要注意优秀教学设计

《交通安全要注意》教学设计

教学目标

1.

知识目标：通过观看图片、视频，了解交通规则，认识交通标志，教育学生遵守交通规则，注意交通安全。

2.

能力目标：通过学习交通规则，认识交通标志，使学生逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。

3.

情感目标：感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要性；培养孩子自我保护意识和能力以及珍爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。 教学重点

认识交通标志，了解交通规则，感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要性。

教学难点

引导学生把知识转化为一种自觉遵守并维护交通规则的行为。

教学方法

讲解法、谈话法、探究与合作

教学准备

学生准备：搜集有关交通规则资料（交通标志、标语等）

教师准备：搜集相关视频，制作课件

教学过程

一、观视频，引安全

1.小调查引入。

2.播放视频，学生谈感受。

3.引出主题——《交通安全要注意》

【设计意图】本环节通过小调查了解了孩子们一般的出行方式，观看视频使学生感受到交通事故对生命的威胁，从而自然而然地引出本节课的主题。

二、读资料，知安全

1.读新闻资料，感知交通事故的危害。

2006年4月4日11点50分左右，在广东惠州市一个没有红绿灯的十字路口发生了交通事故，造成6人伤亡，其中5名为小学生，有2人当场死亡，1人送医院后抢救无效死亡。

2011年11月16日9时40分许，甘肃省庆阳市正宁县榆林子镇西街道班门口发生一起交通事故，一辆货车与一辆榆林子镇幼儿园接送校车迎面相撞，事故共造成21人死亡，43人受伤，其中19名死者是幼儿。

2017年10月23日早上6点多，深圳福田区皇岗路与北环大道交汇附近发生一起货车与在机动车道上行驶的电瓶车相撞事故，电瓶车上两人当场死亡，还有一名12岁男孩重伤送医院抢救。

2.学生谈感受。

3.总结交通事故的危害，感受交通安全的重要性。

【设计意图】本环节通过新闻资料使学生认识到交通事故严重威胁着中小学生的生命安全，让学生感受到交通安全的重要性。

三、学知识，晓安全

（一）学习交通规则

1.小组交流讨论，总结常用交通规则。

2.小组选代表汇报知道的交通规则。

3.看视频，学习交通规则。

4.我是小交警。

出示图片，学生扮演小交警，指出图片中人物的不当行为，并讲原因。

（二）认识交通标志

1.指名展示搜集到的交通标志，并说说它们的含义。

2.教师出示交通标志。

（1）这些标志分别表示什么意思？

（2）观察这些标志的颜色和它代表的意思，你有什么发现？

3.观看视频，认识各类交通标志。

4.教师总结讲解警告标志、禁令标志、指示标志。

5.分类识名称：出示交通标志，学生说一说这些交通标志属于哪一类，表示什么意思。

6.小结，引导孩子课后继续搜集了解有关交通标志的知

识。

（三）齐唱交通安全拍手歌

过渡：孩子们，你们了解了这么多交通规则，认识了这么多交通标志，下面老师将这首交通安全拍手歌作为奖励送给大家。

你拍一，我拍一，交通安全要牢记 你拍二，我拍二，坚持路队小黄帽

你拍三，我拍三，红停绿行保安全

你拍四，我拍四，做守交规好孩子

你拍五，我拍五，交通事故像老虎

你拍六，我拍六，横过马路看左右

你拍七，我拍七，不要路上玩游戏

你拍八，我拍八，文明行路返回家

你拍九，我拍九，要按人行便道走

你拍十，我拍十，少儿预防是大事

【设计意图】布鲁纳认为，教育要为学生提供一个现实世界的模式，并借此解决生活中的一切问题。本环节通过观看图片，了解现实生活中存在的交通安全隐患，是学生认识到学习交通安全知识的重要性和必要性，并通过多种形式让学生学习交通安全知识。

四、贴标语，传安全

1.过渡：我们今天学习了这么多交通规则，认识了这么

多交通标志，那我们要让更多的人知道这些交通安全知识，下面请同学们以四人小组为单位设计交通安全宣传语吧。

2.小组合作设计交通安全宣传语。

3.小组派代表分享设计的交通安全宣传语，并贴到交通安全树上。

【设计意图】交通安全不仅仅是个人的事情，交通规则需要人人遵守，本环节通过设计、张贴交通安全宣传语，使学生认识到交通规则要人人遵守，交通安全意识人人要有。

五、总结

孩子们，生命是美丽的，我们要欣赏它；生命是神圣的，我们要敬重它；生命是宝贵的，我们要珍惜它。只要我们把每一个小的行为规范做好，就能避免大的意外伤害。希望同学们通过本节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。