合理消费教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

《语文乐园七》教学设计教学要求1.知识与技能⑴复习并掌握本单元的生字新词。⑵了解通过细节描写表达人物情感的手法⑶阅读成语故事⑷写写和亲人之间发生的故事2.过程与方法尊重学生的主体地位，扎实学生语文的基本功课时划分：三课时第一课时教学目标1.语海拾贝部分2.阅读两首古诗教具准备：生字词、卡片挂图及文字

资料类型：教学教案文档

所属课文：合理消费

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2018-05-14 08:07:00

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学校：锦州市凌河区解放小学

合理消费教案推荐

未知

2018-05-14 08:07:00

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关键词：合理消费教案推荐

正文

《语文乐园七》教学设计

教学要求

1.知识与技能

⑴复习并掌握本单元的生字新词。

⑵了解通过细节描写表达人物情感的手法

⑶阅读成语故事

⑷写写和亲人之间发生的故事

2.过程与方法

尊重学生的主体地位，扎实学生语文的基本功

课时划分：三课时

第一课时

教学目标

1.语海拾贝部分

2.阅读两首古诗

教具准备：生字词、卡片

挂图及文字资料

教学过程

一、词语超市

1.出示词语卡片

2.大家读一读

二、金钥匙

1.学生自由读一读金钥匙的内容

2.读了这篇文章，大家又拿到一把怎样的金钥匙.

三、成语故事

1.教师出示成语：胸有成竹

2.教师讲述：成语的来历

3.学生自读

四、教师介绍诗人，学生自读古诗

1.李白：字太白，号青莲居士，盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大浪漫主义诗人，素有诗仙之称。

2.反馈理解诗意

3.提升体会情感

4.对比找出异同点

五、课堂小结：写作文就像画竹子只要留心观察周围的事物用心记下来，相信大家一定能够写出好文章

六、布置作业

1.抄写词语超市中的词语

2.收集成语

3.背诵古诗

第二课时

教学目标：

指导学生写好习作：与亲人之间的故事

教学过程

一、读题明确要求

二、谈话拓展思维

1.指导学生弄清亲人的范围

2.学生以小组为单位说一说

三、读提示，指导写作

四、习作欣赏

五、布置作业

1.同学交流习作内容

2. 选用课时作业优化设计

第三课时

教学目标

指导学生写好毛笔字“顺很创”

教具准备：毛笔、纸、墨水

教学过程

一、出示字、观察结构

1.教师出示今天要写的字

2.指导学生

3.指名反馈

二、读字帖、学着写一写

1.指导学生读

2.教师强调

3.学生临摹

三、学生练习写字

四、集体评议

五、布置作业

选用课时作业优化设计

教学反思：

通过本节课的学习，学生复习并掌握本单元的生字新词。并且了解通过细节描写表达人物情感的手法。阅读成语故事《胸有成竹》，很受教育。

关于本教案的常见问题

Q：合理消费教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《合理消费》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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