嘎达梅林优秀教学设计.pdf

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关键词：嘎达梅林优秀教学设计

《嘎达梅林》欣赏课教学设计

【教学目标】

1、欣赏马头琴演奏的蒙古族民歌《嘎达梅林》，感受音乐悲壮的情绪。

2、从音乐中了解历史人物嘎达梅林和他对人民的贡献。

2、通过乐曲《嘎达梅林》认识马头琴，感受马头琴深沉、浑厚的音色和独特的草原气息。

3、欣赏青海民歌《上去高山望平川》，与深沉的马头琴音乐作对比，知道不同民族有不同的音乐表达形式。

【教学过程】

导入：教师播放相关蒙古族的民族音乐，向同学们朗读与嘎达梅林相关的文章，以此来引出课题。

一、欣赏马头琴独奏《嘎达梅林》

1、师：这首乐曲是根据蒙古族民歌改变的，并说一说音乐中的马头琴的音色特点和乐曲给你的感受。（教师播放音乐）

2、学生欣赏

回答：音乐给我悲壮、浑厚的感觉，马头琴的琴声非常悠扬，并且很低沉……

3、师：你们知道马头琴的形状吗？（出示多媒体课件：马头琴）

教师介绍：马头琴是蒙古族特有的民族乐器，因为琴头上雕刻着马头，所以叫马头琴。马头琴的音色独特，一听就能联想起草原的景色。在演奏这首乐曲时，这种独特的音色使我们感到音乐更有草原的气息，更加苍劲、悲壮。（设计意图：初步感受歌曲悲壮的情绪，并能演唱歌曲，激发学生对民族英雄的敬仰和热爱。）

二、欣赏歌曲《上去高山望平川》，并让学生和乐曲《嘎达梅林》作比较。

《上去高山望平川》是"河湟花儿"的代表曲目，在全国各地颇具影响，声誉极高。这首歌的歌词采用"民间格律诗"的形式和手法写成。其典型特征

是采用"双句双字尾"的格式。这首歌的旋律高亢开阔、自由舒缓，富有西北民歌的典型特点。

嘎达梅林优秀教学设计