C教学设计第一课时第一课时教学实录｜教案在线预览

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Unit 4 Where is My Car（C）教案设计课题 Unit4 Where is my car学习内容：C Story time 教学目标: 1、让学生在练习中得以掌握Where is …句型，位置短语运用。2、能够听懂story time部分的小故事，并能尝试表演3、练习怎样

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-24 20:26:00

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学校：康县周家坝镇中心小学

C教学设计第一课时第一课时教学实录

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2018-04-24 20:26:00

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关键词：C教学设计第一课时第一课时教学实录

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Unit 4 Where is My Car（C）教案设计

课题 Unit4 Where is my car

学习内容：C Story time

教学目标: 1、

让学生在练习中得以掌握Where is …

句型，位置短语运用。

2、

能够听懂story time部分的小故事，并能尝试表演

3、

练习怎样找东西，怎样捉迷藏。

教学重点：理解story time内容

教学难点：情景对话表演

课时设计：1课时

教学过程：

一、热身／复习（Warm-up/Revision）

（1）日常口语练习。

（2）教师播放第一册Unit 4 B Let’s chant 的录音带。二、呈现新课

（Presentation）

1、

教师播放对话录音，学生先听录音，可以跟读。

2、

自主学习

，自读课文，把不会的单词或不理解的句型圈出来，小组讨论解决。

3、教授生词hide and seek, ready ,table,bed,find,behind.并读生词，学生已开火车的形式读单词。

4、师生共同学习课文Story time的内容，一人一句读课文翻译课文，有不会的错误的地方要纠错

5、教师再放录音，然后并范读故事对话

6、学生自由读故事，并加深理解。

7、小组分角色表演课文。

8、小组内尝试表演

9、讲台表演分享

注:小组交流班级展示，其他组要认真听。有错纠正错误。

三、做游戏（play a game）

游戏规则：一人蒙住眼睛，并且问，一人答，直到东西猜到为止。

课堂总结谈谈你的学习感受

通过本课学习，你有哪些收获？

最后做练习册c部分的内容。

板书设计 Unit4 Where is my car？ Story time Hide

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关于本教案的常见问题

Q：C教学设计第一课时第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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