演唱四季童趣教学创新设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 四季童趣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《四季童趣》教案教学目标：1、学唱歌曲。2、体会少年们在四季的各个阶段的童趣生活，感悟他们对生活的情趣与热爱。教学重、难点：1、通过表演歌曲，理解音乐的风格情趣。2、学唱歌曲、体会歌曲感情。教学过程：一、师生互相问好。二、激趣导入。请同学们各抒己见说一说你喜欢的季节，为什么？1、喜欢冬季，可以堆雪人

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱四季童趣

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2018-05-08 00:56:00

来源学校

学校：重庆市九龙坡区石坪桥小学校

演唱四季童趣教学创新设计

未知

2018-05-08 00:56:00

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关键词：演唱四季童趣教学创新设计

正文

《四季童趣》教案

教学目标：

1、学唱歌曲。

2、体会少年们在四季的各个阶段的童趣生活，感悟他们对生活的情趣与热爱。

教学重、难点：

1、通过表演歌曲，理解音乐的风格情趣。

2、学唱歌曲、体会歌曲感情。

教学过程：

一、师生互相问好。

二、激趣导入。

请同学们各抒己见说一说你喜欢的季节，为什么？

1、喜欢冬季，可以堆雪人，打雪仗。

2、喜欢夏季，可以游泳，穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。

3、喜欢春季，万物复苏，小树发芽了，草绿了，花开了。

4、喜欢秋季，秋季是丰收的季节，各种蔬菜、水果大丰收，金色的秋天很美。

三、学习歌曲。

1、聆听录音范唱。

2、请同学们说一说歌曲是怎样描绘四季的？

春天→放风筝。

夏天→小河湾，抓螃蟹。

秋天→长竹杆，打枣摘苹果。

冬天→雪撬板去滑雪。

3、再次聆听录音范唱，并说出歌曲的演唱速度和情绪。

4、学唱歌曲。

（1）用听唱法学习。

（2）逐句聆听教师的范唱，记住歌词，体会情绪。

（3）跟着教师的范唱完整的演唱歌曲。

（4）学生自主的完整的演唱全曲。

（5）有感情地演唱歌曲。

5、利用书上的插图做辅助，引导学生们用不同的情绪演唱不同的四个季节，并唱好此首歌曲。

四、为歌曲编创表演。

1、教师在黑板上贴出“春、夏、秋、冬”描绘不同季节的四幅图。

2、请同学们分组讨论，怎样用自己的形体动作、肢体语言来描绘这四个不同的季节。

3、分组展示他们创编的动作。

4、找出四组（按季节）表演贴切的组，随着音乐表演。

5、教师组织学生合作表演：

（1）四组同学表演四个不同的季节。

（2）教师和其它的同学们演唱歌曲。

（3）以《四季童趣》为主题A，组成回旋曲式。

A→春→A→夏→A→秋→A→冬。

6、请同学之间相互评价，取长补短。

五、小结。

通过本节课的学***家不仅学会了一首活泼、欢快情绪的歌曲，并且更深入地了解了四季不同的特点。回家记得和爸爸妈妈分享你的感悟哦。

关于本教案的常见问题

Q：演唱四季童趣教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱四季童趣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱四季童趣教学创新设计