2.爸爸妈妈，你们辛苦了优质课一等奖

《妈妈的手》教学设计

宿州市第十七小学

张凤月

教材分析：

《妈妈的手》是小学三年级上册第二单元“爸爸妈妈，你们辛苦了”这一话题的一个部分，从了解妈妈每天要用这双手干多少活，鼓励学生用心去观察妈妈的手，体会父母的辛苦，培养学生有一颗感恩的心。

学情分析：

现在学生多为独生子女，他们在家庭中的地位和成长环境使他们形成了懒惰、霸道等不良个性。学生的自立能力也比较差，也不懂得感恩。本课的教学目的是从了解妈妈每天要用这双手干多少活，鼓励学生用心去观察妈妈的手，体会父母的辛苦，培养学生有一颗感恩的心。

教学目标

1．组织学生活动交流，了解妈妈每天要用这双手干多少活，用心去观察妈妈的手，体会父母的辛苦，培养学生有一颗感恩的心。

2．通过课前调查，初步培养学生的社会调查能力。

3．能用自己的方式爱父母，用自己的实际行动为父母增添欢乐。

教学重点和难点

通过观察，让学生感受爸爸妈妈为家庭温馨付出的辛劳，明白家庭的幸福、自己的成长都离不开父母的无私付出，培养学生有一颗感恩的心。

设计思路：

“妈妈的手”从小处着眼，通过让学生观察妈妈的手要做哪些劳动，使他们感受到父母的辛苦，并懂得感恩。我主要按照联系实际，感悟父母的辛苦；创设情境，升华真情，学会感恩。两个主要环节展开。在具体的教学过程中我主要通过

写观察记录、创设情境、讨论交流等教学方法来达到理想的教学效果。如通过观察父母一天所做的事情并做好记录来体会父母的辛苦；让学生观看短片《妈妈的一天》、《黄香温席》来创设情境让学生感受到父母的辛苦和应该像古人学习懂得感恩的道理；通过讨论交流：“自己应该怎样感恩，自己能帮助父母做什么。”力争把感恩落实到行动。

教学准备：

1．观察爸爸妈妈一天所做的事情并且记录下来。

2．多媒体课件。

教学过程：

一、课前播放歌曲《爱我你就抱抱我》

二、谈话激趣，导入新课

1．你们知道刚才那首歌的歌名是什么吗？（《爱我你就抱抱我》）

我们每个人都希望能够得到别人的爱。有了爱，我们会更加自信勇敢；有了爱，我们的生活就会充满阳光。

2．那你觉得谁是这个世界上最爱你的人呢？（你能用一件印象最深的事情说说吗？）生回答

听着同学们的讲述，我深深地感受到同学们是多么幸福，有那么爱你们的爸爸妈妈。爸爸妈妈给了你们那么多的爱，让你们无忧无虑地健康成长，我真为你们感到高兴！

3．谜语导入：

一棵大树五个杈，不长枝叶不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。

（板书：手）

通过自己的手的样子和爸爸妈妈的手的样子进行比较来揭题并板书：

妈妈的手

三、联系实际，感悟父母的辛苦

1．下面让我们一起走近一位妈妈，看这位妈妈的一天是怎样过的吧。同学们仔细看这位妈妈一天里做了多少事情。

播放视频《妈妈的一天》

2．看完这段视频，你们觉得这位妈妈的一天过得怎么样？你能用一个词来形容吗？

3．交流：那你们的妈妈一天又是怎样过的呢？老师课前已经布置同学们去观察爸爸妈妈一天内所做的事并做好记录了，现在请同学们拿出你们的调查表。先跟同桌交流交流你们的妈妈在一天内都做了哪些事情

。

哪位同学能向大家介绍一下你的爸爸妈妈一天都做了哪些事？（指名说）

4．谈感受：从爸爸、妈妈做的这些事中，你感受到了什么？

从父母给予我们生命的那一刻起，他们就用辛勤的双手不停忙碌着，在我们还很小的时候，是他们一口一口喂我们吃饭，一字一句教我们学会说话，手把手教我们学会走路。当我们长大了一些时，又是爸爸妈妈，不厌其烦教会你们许多做人的道理。日复一日，年复一年，即使头发白了，皱纹多了，他们也总是无怨无悔地默默地付出。同学们，让我们一起大声地对亲爱的爸爸妈妈说：爸爸妈妈，你们辛苦了！（课件出示：爸爸妈妈，你们辛苦了！！）

5．抒发情感：现在让我们带着对父母，对长辈深深的爱一起朗诵一下下面的这首诗吧。（课件出示：儿童诗《妈妈的手》）

《妈妈的手》

妈妈用双手把爱织进暖暖的毛衣里，

妈妈用双手把爱拌进喷香的饭菜里，

妈妈用双手把爱冲进浓浓的牛奶里，

妈妈用双手把爱送进我的心窝里，

妈妈用双手把爱注进我的生命里。

哦，妈妈的手，

给我美丽的衣裳，带我飞翔，

给我可口的饭菜，让我营养，

给我浓浓的牛奶，使我健壮，

给我甘甜的心泉，把我滋养，

给我宝贵的生命，让我珍惜它，热爱它，为它发光。

（先请生自由读，再请个同学读，再全班齐读）

四、创设情境，升华真情！

1．听故事，学古人。爸爸妈妈对我们的爱是世界上最伟大最无私的爱。我们除了享受他们的爱以外还应该懂得感恩回报。孝顺长辈，关心长辈是我们中华民族的传统美德，自古以来就有无数孝顺父母的动人事迹。接下来，让我们走近其中的一位，他的名字叫黄香。请同学们边看边思考：黄香什么地方值得我们学习。（课件播放：黄香温席）

2．听完这个故事，你有什么感受？（指名谈感受）

是呀，黄香才九岁就已经能处处为父母着想，懂得体贴关心父母了，真令人感动呀！这个故事就是三字经里提到的”香九龄，能温席”，（课件出示）请同学们一起把这句话齐读一遍吧。

3．讨论交流：那你们想帮爸爸妈妈做些什么事情呢？

（《拉住妈妈的手》音乐响起）

结束：最后，老师想交给同学们一个任务，今天回去后，大声告诉你们的爸爸妈妈：爸爸妈妈，我们长大了，让我来帮帮你吧。请他们来监督你们，我相信你们的爸爸妈妈看到了也会感到很欣慰的。

五、教学反思

通过这节课，让学生深深体会到了爸爸妈妈的爱是无声的。培养学生要学会感恩的道理。在引导学生感知妈妈一天的工作的同时，着重培养学生观察、记录、合作交流的能力。通过创设情境，结合实际让学生懂得爱是相互的，我们是在父母无声的爱中快乐地成长，引导学生学会去发现，去体验，从而培养学生的感恩之心。在培养学生的感恩之心时，我指导学生制作“观察记录表格”，这取得较好效果，学生通过记录表了解爸爸妈妈的辛苦，知道了自己应该怎样去感恩。当然，在教学过程中还存在很多不足之处，比如，在活动交流中还有部分学生发言不够大胆，口语表达不够强，这些都还需要加强训练。总之，只有发现自己的不足才有进步，在今后的工作中不断的加强和学习，提高学生各个方面的能力，完成教学目标

。

教育科学出版社《品德与社会》三年级上册

《妈妈的手》教学设计

宿州市第十七小学

张凤月