4.在学校里工作的人们ppt配套的板书设计及意图

三年级上册《品德与社会》

《在学校工作的人们》教学设计

民丰中心小学 张高

一、教材分析

本课的设计目的是让学生全面了解在学校工作的人们，知道学校的组织机构，懂得学校的老师和其他工作人员为学生健康快乐地成长付出的辛勤劳动，懂得应该尊重老师，尊重工作人员的劳动。

二、学情分析

学生虽然在校已经两年多的时间，但对他们来说，熟悉的可能仅仅是自己的任课老师，而对其他老师和工作人员可能并不了解。帮助学生理解学校工作人员的职责，感受他们辛勤的劳动，并尊重他们。

三、活动目标

1.认识学校的老师和其他工作人员。

2.知道学校的组织机构，理解学校各处室工作人员的主要职责。

3. 知道人的职业虽然有差异,但都是为大家服务的。每个人的劳动都应得到大家的尊重。

4.对学校有亲切感，热爱自己的学校。

5.培养学生观察、访问等探究能力。

四、活动重点

关注并尊重学校里的每一位工作人员,且能用自己的方式表达心中的感激之情。

五、活动难点

体会学校工作人的辛苦,学会尊重他们的劳动。

六、活动准备

1.以小组为单位访问学校的老师及其他工作人员，了解他们的职务及其主要职责。

2.搜集有关尊师敬师的感人故事。

教学过程：

一、游戏导入：

同学们，今天，老师要跟大家玩一个游戏，这个游戏的名字叫：猜背影。你能根据老师给出的背影，猜出这是谁吗？

（出示学校老师、校友的背影图片）

大家真是火眼金睛！图片里你的这些人，他们有的是我们的任课教师，有的在教室外面跟我们打交道。大家想一想，他们有什么共同之处？

生：都是在学校里工作的人们。

师：我们每天坐在教室里，等着老师们走进教室给我们上课。今天，让我们一起走出教室、走进校园，走近在学校里工作的人们。

（板书课题）

二、初步了解在学校工作的老师和工友

师：那么，你认为在学校里工作的人都有哪些？

生：数学老师、音乐老师、校长、保安叔叔……

师：让老师来给大家归纳一下（课件出示示意图）：

1、任课教师（语文老师、数学老师、英语老师……）

2、学校行政管理人员（校长：负责学校全面管理工作；教导主任：负责教学工作；大队辅导员：负责少先队工作……）

三、采访调查，深入了解

师：但是，仅仅能喊出这些人的名字还不能说就是真正地了解他们了。俗话说：“没有调查就没有发言权。”只要自己去调查了，我们才能深刻体会到他们的工作是什么。课前，老师给大家分了小组，并让大家去调查采访一位在学校里工作的人，小记者们，你们的工作完成得怎么样了呢？下面，就来尽情展示你们的风采吧！

学生以小组的形式分别上台汇报展示。

师：同学们，看到你们小小年纪就能够团队协作、克服困难，共同完成老师布置的任务，俨然一副小记者的模样，张老师必须为你们竖起大拇指。

听完了大家的汇报，你心里有什么样的感受？你觉得他们是一群什么样的人？

板书：（他们……）

同学们自由发言。

老师适时点评。并总结板书：辛勤劳动、默默付出

四、感恩于心，行动于行

师：如果把你们比作一棵棵小树苗，那么这些在学校里工作的人们就是培养你们的园丁。他们有的为你们浇水、有的为你们施肥、有

的为你们送来阳光雨露、有的为你们遮风挡雨。有了他们的劳动和付出，你们来能在学校里茁壮成长，长成一片片茂密的森林。学了今天这堂课，你有没有什么想对他们说的话？你觉得你能为他们做什么？请把他们写在老师发给你的小纸片上。（板书：我们……）

学生活动：

1、动手写在小纸片上。

2、把小纸片上的话读出来，并把它贴到黑板上写着“我们”的区域内。

四、总结

同学们，人们常说老师是你们的阳光，其实有的时候，你们也是我们的阳光。作为在学校里工作的一员，我们忙碌并快乐着，你们的理解和成长就是我们最大的动力。通过这节课的学习，老师也希望你们做学校真正地小主人，爱护我们的学校、建设我们的学校，使我们的学校变得越来越美丽

板书设计：

在学校工作的人们

他们…… 我们……

辛勤劳动

默默付出