拒绝不良习惯教学设计实例

《拒绝不良习惯》

第一课时

教学设计

教学目标：

1、了解、交流生活中的不良习惯，让学生认识到不良习惯对社会、对生命的严重危害。懂得拒绝、改正不良习惯，养成良好习惯的重要性。

2、从自我做起，从—点一滴做起，做一个有良好习惯的孩子。

3、尊重生命、热爱生活，拒绝不良生活习惯。

教学难点：知道不良习惯对生命的危害性，拒绝不良习惯，养成好习惯。

教学重点：尊重生命、热爱生活，拒绝不良生活习惯

教学准备：

1、学生：通过报纸、电视、书籍、网络等搜集有关不良习惯及危害的资料，观察自己以及周围人的不良习惯。

2、教师：课件。

教学过程：

一：认识不良习惯及危害

1、谈话导入：

今天，老师给同学们带来了一些这几天拍摄和收集的照片（不良习惯的图片），你们想不想看？从这些照片上你看到了什么现象，会造成什么后果？说说你的见解。

2、学生谈看法。

3、师小结：同学们从不同的角度说出了自己的看法，这些照片都有一个共同的特点：都是一些生活中的不良行为。引导学生说出这些都是“不良习惯”（板书：不良习惯）。

这些不良习惯不同程度的给我们的生活带来了困扰、影响了我们的生活，破坏了环境、损害了人们的身体健康。请同学打到课本100页，了解资料卡上的内容，看看资料卡上主要介绍了哪几种不良习惯，为我们传递什么信息？把你认为关键的地方勾画出来。

4、学生自主阅读资料卡。

课件呈现吸烟、酗酒、赌博危害的资料卡。

师：我们现在一起来梳理资料卡上的信息。谁愿意说说你在这个

资料卡上了解到的信息？强调医生的忠告。你身边有这样的人吗？今天学了吸烟（酗酒、赌博、打游戏）的危害，你会对他说什么？怎么说？（板书：吸烟、酗酒、赌博、打游戏……）

5、学生反馈。

6、你们的身边你还见过听过哪些不良的习惯呢？给人们带来了什么危害？请给大家讲一讲。

7、这些惊人的数字和案例、图片背后，有着许许多多的血泪诉说。让我们来听听他们的诉说吧。阅读111页的两封信,谈谈你们的感受。引导学生说出：珍爱生命（板书：珍爱生命）。

8、师：不良习惯就像一颗毒瘤，在危害着人们身心健康的同时，也危害着家庭的幸福和睦，危害着社会的安定繁荣。无论我们有意或无意，不良习惯都有可能随时进入或威胁到我们的生活，我们应该怎么办呢？（拒绝不良习惯，努力改正）

完善板书：拒绝不良习惯

二：向不良习惯说“不”，形成良好习惯

1、师：向不良习惯说“不”，那么，怎样拒绝不良习惯呢？

（1）学会第一次拒绝，比如给烟、劝酒、叫你上网、抢劫、偷东西等。做好自己，带好头，教育、监督、劝导有不良习惯的人，让更多的人远离不良，养成良好的习惯（板书）。坚决抵制不良习惯，同不良习惯斗争到底。

（2）、制作宣传画或标语，让更多的人远离不良习惯

三、作业：

课后讨论：我们作为一个学生如何在学习、卫生、品德、纪律、生活等方面养成良好的习惯？

四、总结：

我们的生活中，还有很多人深受不良习惯的危害，希望他们能够珍爱自己的生命，拒绝生活中的一切不良习惯。拒绝不良习惯是珍爱生命的一种体现。同学们，世界很美，诱惑很多，学会辨别，学会拒绝，生活就会很美！

拒绝不良习惯，让我们共同生活的世界充满阳光，更加美好，更加灿烂。

五、板书设计：

吸烟

酗酒 热爱生命

17、拒绝不良习惯 赌博 珍爱生命

打游戏 养成好习惯

打麻将

……