多彩的民族风情教案（名师）

《多彩的民族风情》教案 教学目标：

1、了解不同民族的生活习惯和独特的风土人情。

2、体验小组合作，共同探究的乐趣，培养学生搜集、运用资料及小组合作的能力。

3、理解、尊重不同民族的文化，为博大精深的民族文化感到骄傲，激发民族自豪感。

教学重点：

懂得理解、尊重各民族的朋友和他们的风俗习惯。 教学难点： 1、我们面对的学生大部分都是汉族人，对少数民族的生活习惯和风土人情较陌生，难以激发学生的探究兴趣。 2、我国民族众多，而且都有独特的民族风情。教学资源丰富,但难以取舍。

教学准备：多媒体课件 教学过程：

一、课前初探

布置学生采用不同方式搜集民族风情的相关资料，可以选择自己喜欢的一个方面进行重点研究，如民族服饰、饮食、手工艺、节日等。

二、课中深化 1、创设情境，走近地理

课件播放民族歌曲联唱：《金孔雀》（傣族）《草原上升起不落的太阳》（蒙古族）《新疆好》（维吾尔族）《高原红》（藏族）

师：刚才同学们都看得很认真，很多同学还边唱边舞呢，谁来说一说，你看到了什么？你有怎样的感受？

师：在中华民族大家庭中，各民族古老的历史和独特的文化、习俗，像一颗颗闪亮的明珠，镶嵌成中华民族五彩缤纷的文化宝库。今天，我们就走近这多彩的民族风情，进行一次全方位的考察，相信一定会让你流连往返。（板书课题） 2、合作探究，走进地理

⑴汇报展示，丰富认识

师：课前老师已经要求大家搜集有关民族风情的资料，谁来说一说课前你都做了什么？课前体验的过程中有没有遇到问题？

学生简单汇报自己课前初探中所做的工作，并谈谈自己在自主探究过程中遇到的问题及感受。

教师充分肯定学生课前初探的收获，并结合学生汇报进行搜集资料及小组合作方法的引导。

⑵点拨引导，达成共识 A、准备“民族风情展示会”

师：老师发现同学们课前搜集的资料非常丰富，为了更深入地感受各民族独特的民俗风情，一会儿我们要举行一个“民族风情展示会”，请同学们根据课前选择主题的不同自愿结合成组，然后赶紧在小组里做做准备吧。

老师课件出示小组合作要求：在小组里充分交流课前搜集的资料，一会儿选出你们认为最有价值的资料，用你们最喜欢的方式向全班同学展示，可以展示图片、实物，也可