拒绝不良习惯教案和学案内容

拒绝不良习惯教学设计

课题

授课班级

教学内容17.拒绝不良习惯

五三班

授课人

授课时间

丁秀清

6月21 本节课的教学内容主要是让学生了解吸烟、酗酒

、赌博的分 析

危害以及生活中其他一些不良习惯以及危害。指导他们如何拒绝这些不良习惯。让他们自己动手设计拒绝不良习惯的提示语，以及给自己身边的人写劝说信等方式,让学生懂得养成良好的生活习惯，不但自己受益无穷而且造福社会。

知识技能：培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴三维教学做起，学会拒绝不良习惯,养成好习惯从而受益终生

。

目 标

情感态度：教育学生自觉抵制不良习惯,养成良好习惯。

过程方法：学习辨别生活中的善与恶,美与丑，拒绝不良习惯。并号召身边的人也拒绝不良习惯。

教学重点

让学生真正得到内心的感动和启迪，起到教育的效果。

教学难点

学生将心动化为行动，坚持拒绝不良习惯，养成好习惯。

教学理念及实

施

策

略

结合学生实际生活，了解不良习惯给自己与社会带来的危害，让学生自觉抵制不良习惯，并影响身边的人拒绝不良习惯。

教法学法

讨论法、讲授法、自主学习

教学用具及宣传画、多媒体课件、微课

资

源

使

用

学 教 过 程

活动一：从小故事《面试》引入课题。

引导学生知道故事中的青年之所以能成功应聘是因为他从小养成的许多好习惯。从而引导学生懂得好习惯受益终身，好习惯成就未来。

活动二：认识不良习惯

一、认识吸烟、酗酒

、赌博的危害。

1、学生说说吸烟、酗酒、赌博的危害。

2、课件呈现吸烟、酗酒、赌博危害危害的资料卡。

(了解吸烟对人体肺的伤害最大,长期吸烟得肺癌的可能性很大,一根香烟中所含的尼古丁会杀死一只小白鼠；酗酒常常会引发交通事故，给自己和社会造成很大得伤害；赌博游戏常常会毁灭一个幸福的家。) 3、说说身边吸烟、酗酒造成的危害。（老师呈现案例后学生说）

4、你有什么体会？（引导学生从自身说起，拒绝第一次）

二、看案例认识我们身边的人有哪些不良习惯。

1、看课件“发生在我们身边的事”

2、看了刚才的课件，大家说说看，他们身上有哪些不良习惯？有何危害？（学生自由发言）

三、找找身边的不良习惯

1、分小组讨论，除了上面这些不良习惯以外，我们班级中还有哪些，并说说有什么危害。

2、指定代表发言，重点说危害。

活动三、改正不良习惯

1、引言 以上这些不良习惯腐蚀着同学们的上进心，阻碍着同

学们的学习生活的正常开展，它们是我们成人成才的敌人，我们一定要改正克服。

2、那我们怎样来改正不良习惯呢？下面我们让微课来指导我们如何拒绝不良习惯。

（一、学会分辨。生活中我们要有一双像孙悟空一样的火眼金睛，分清楚哪些行为是对的，哪些行为是错的。二、学会拒绝。生活中带刺的玫瑰很多，温柔的陷阱也不少，同学们要学会拒绝，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。三、学会坚持。好习惯要坚持去做，不要三天打鱼、两天晒网。好习惯只要坚持二十一天，就会成为我们生活中一种自觉的行为了。）

3、小结：

讲得真好！大家说，我们能改正坏习惯吗？（能）

回答得真响亮，体现了我们班级的气势，说明大家有决心有信心。但光说不做是没有用的，关键是要拿出行动，要有决心，更要有毅力，有恒心。不能做语言上的巨人，行动上的矮子。

活动四：如何号召和影响我们身边的人拒绝不良习惯。

1、教师引入：同学们，我们不仅自己要拒绝不良习惯，还要号召我们身边的人拒绝不良习惯。只有人人都养成好的习惯我们生活的环境才会越来越美好。所谓“一花开放不算春，万花开放才算春”

2、教师引导学生用写提示语的方法号召身边的人拒绝不良习惯

活动要求：

（1）写一些温馨的提示语，提醒身边的人拒绝不良习惯。

（2）写清楚你的提示语适合粘贴在什么地方并达到什么样的目的。

3、教师举例：在教学楼内可以写“入楼即静”的提示语，提醒人们不要在教学楼内大声喧哗；在草坪旁边写“小草青青，脚下留情”的提示语，提醒人们爱护草坪。

4、学生书写并交流展示。

5、同学们还能用什么样的方式号召身边的人拒绝不良习惯？

（各小组展示自己的方法）

教师小结：

同学们这节课我们认识了不良习惯并认真分析其危害。知道了不良习惯害人害己，希望同学们在以后的学习、生活中拒绝不良习惯，让好习惯在我们身上生根发芽，让自己受益终身并造福社会。

板书设计

17、拒绝不良习惯

吸烟 拒绝 酗酒 害人害社会 赌博

……

课 后 反 思

一、目标任务完成情况

从课堂来看，学生对存在于自己身边的不良习惯及其危害已有了充分的认识，达到了预期的目的。在设计提示语环节上，好多学生提示语设计的独特新颖，目标明确，很有号召力。这节课较好的完成了教学任务，达到了预期的教学效果。

二、成功之处

这节课最大的成功之处，我认为在于成功运用了导学—展交----训练的教学模式。学生在老师的引导下自主学习、自主发表自己的看法，然后用多种方式宣传不良习惯的危害

，把课堂还给了学生，课堂效果良好。

三、不足之处

虽然本节课较好地完成了预设的教学目标，但还有许多细节问题有待改正。在整理自己身边有不良习惯的人及其带来的危害时，因我在这方面的指导不够，使好多同学没有充分的发现身边有不良习惯的人和事。

总之，这节课较好地完成了教学任务，是堂较成功的品德社会课。