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关键词：唱歌　快乐的do re mi特级教师教学实录

正文

《快乐的do re mi》教案

教学目标

1、情感与态度：通过演唱、欣赏歌曲和音乐活动，激发学生的音乐兴趣，感受歌曲欢快的情绪，建立积极向上的态度。

2、知识与技能目标：认识do re mi,掌握附点节奏并能用轻快的声音演唱歌曲。

3、过程与方法：完整而充分的聆听音乐作品，在音乐体验与感受中，享受音乐审美过程的愉快，在快乐中学习。

重点难点：

重点：用自然、欢快的声音演唱歌曲，认识do re mi。

难点：掌握附点节奏、切分节奏，还有跳音。

教学过程

师生问好，开始上课

一、激趣导入

1、自我介绍，介绍do re mi 这新三个朋友，出示PPT引起兴趣。

2、一一介绍do re mi 的唱名及音高，复习柯尔文手势中这三个音的手势。（拟人化些，语气可爱活泼）

二、学习新歌

（一）聆听感受：1、播放歌曲，初次聆听，激发兴趣，并提问该用什么情绪来演唱。

2、老师范唱，学生聆听。

3、再次聆听歌曲，要求学生在休止处用拍手代替。

（二）学习旋律

1、用“la”音，轻声哼唱旋律(默契大比拼：老师唱歌词，学生唱衬词) 2、分句教唱谱

3、完整演唱乐谱（以提问的形式反问学生哪句不会唱，切入重难点的知识）

（三）、学唱歌词

1、放伴奏有节奏念歌词：a、老师领第一段歌词，并且突出重难点的切分节奏和附点节奏的读法。b、第二段全体齐念，并用拍手的方式打节拍。

2、轻声跟唱（原唱一遍）

3、强调重难点句的演唱

4、先跟原唱，再跟伴奏进行完整的演唱

三、表现歌曲

以多种演唱形式让学生展现自己，例如歌唱擂台，分组唱等。

1、歌唱擂台：分两组为一大组，每大一组进行完整的演唱1遍，比较哪组唱到最棒，最整齐。

2、分组唱：第一组唱一句，第二组唱第二句，依次轮唱，到“呖

呖呖呖……”时齐唱。

四、总结：把快乐的心情传递给更多人，交更多新朋友，永远积极乐观。

五、结束课堂

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