课题2 氧气教学设计思路

第二单元 我们周围的空气

课题2 氧

气

学习目标：

1．了解氧气的主要物理性质。

2．掌握氧气的检验方法，知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象，能够写出这些反应的文字表达式；知道氧气具有氧化性。

情景导入：

1．凭借自己日常的生活经验，你能说出你对氧气都有哪些认识吗？（只要是与氧气相关的内容都可以，每位同学均可参与展示）

2．在大家罗列了有关氧气的很多内容后，我们能否将这些内容进行归类呢？

知识回顾：

1．空气的成分按体积算，最多的是_______，其次是_______，还有_____和_____等。

2、氧气是无色、无味的气体，这是氧气的什么性质？物理性质包括哪些方面的内容？

3、红磷能在氧气中燃烧，这体现了氧气的什么性质？

自主学习：

一、氧气的物理性质：(出示一瓶氧气。) 讨论交流：

①请观察并描述其物理性质。②想一想，氧气有味吗？③氧气溶于水吗？

④鱼在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧气来自哪里？由此可推知氧气的溶解性如何？

【归纳填空】氧气的物理性质

颜色

气味

状态

密度

溶解性

三态变化

二、氧气的化学性质：

【实验2-2】把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否复燃。

实验现象：带火星的木条在氧气中 。

实验思考：木条在空气和氧气中燃烧现象有什么不同？

【实验结论】：氧气能 。

讨论交流：如何检验一瓶气体是氧气？

教师演示：【实验2-3】硫在空气和氧气中燃烧的实验

【实验现象】：

①硫在空气中能燃烧,发出

色火焰;②硫在氧气中燃烧,发出

色火焰. ③都生成一种____________气味的气体。④放出热量。

【实验思考】：硫在空气和氧气中燃烧现象有什么不同？

【有关表达式】：硫

+

氧气

讨论交流：

二氧化硫对空气会造成严重污染。

1.烟花、爆竹中的火药是由木炭、硫磺等物质组成的，为什么北京市禁止燃放烟花爆竹？

2.二氧化硫易溶于水，硫在氧气中燃烧的实验，集气瓶底为什么留有少量水？

二氧化硫 S + O2 SO2

教师演示：【图2-12】木炭在空气和氧气燃烧的实验

把红热的木炭慢慢伸入盛有氧气的集气瓶中，观察，燃烧后向集气瓶中倒入澄清的石灰水并振荡，继续观察。

【实验现象】：红热的木炭慢慢伸入盛有氧气的集气瓶中，发出_____光，放出热量。燃烧后向集气瓶中倒入澄清的石灰水并振荡，澄清的石灰水 。

【实验思考】：1、石灰水变浑浊说明瓶中产生了什么气体？

2、木炭和硫分别在空气和氧气中燃烧现象不同，这说明了什么？

【有关表达式】：_____

+

_____

__________ C + O2CO2

【教师演示】：【实验2-4】铁丝在氧气里燃烧的实验

【实验现象】：铁丝在空气中红热,在氧气中 ___________ _____________________________________________________________________。

【有关表达式】：____+

_____

讨论交流：

______________ Fe+O2Fe3O4

1.铁丝为什么绕成螺旋状？下端系一根火柴起什么作用？

2. 集气瓶底为什么要先放少量水？

3.铁丝在空气中加热不能燃烧,而在氧气里燃烧，这说明了什么？

【实验探究】：【补充实验】磷在氧气中燃烧

将红磷在空气中点燃伸入氧气瓶中。

【实验现象】： 。

【实验思考】：产生的浓厚白烟是什么？烟是由固体小颗粒还是小液滴形成的？

【实验结论】：反应文字表达式 。

精讲点拨：

【例题】：在下列变化中：A..木炭在氧气中燃烧，B.红磷在氧气中燃烧，C.铁丝在氧气中燃烧，D.镁带在氧气中燃烧，E蜡烛在氧气中燃烧 F.加热水。

（1）有火焰产生的是______ ______；

（2）有水雾产生的是_____________；

（3）有白烟产生的是_____________；

（4）有白光产生的是________ ______；

【解析】：在通常情况下，氧气是比较活泼的气体，在加热或点燃的条件下，可燃性物质在氧气中燃烧都具有发光.放热现象。“焰”是指固体受热液化，液体再受热汽化后（或气体）在空气中燃烧时产生的现象；“雾”是物质燃烧时生成的水蒸气或生成的气体与空气中的水蒸气结合，温度降低时形成液滴漂浮在空气中所产生的现象；“烟”是燃烧时生成的固体小颗粒漂浮在空气中的现象；

“光”则是固体处在炽热状态时产生的一种现象。氧化反应是化学反应的一种类型。

答：（ 1 ）E（2）E F （3） B D （4） A B D 达标体验：

1．下列关于氧气性质的说法中正确的是

（ ）

A．氧气的密度比空气大 B．在常温下，铁与氧气不发生反应

C．鱼在水中生活说明氧气易溶于水D．铁丝在空气中燃烧火星四射生成黑色固体

2.下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是( ) A．铁丝 B．木炭 C．白磷 D．硫粉

3．下列关于燃烧现象的描述，正确的是( ) A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 B．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰

C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射

4．（如图所示装置）在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是（ ）

A．b导管连接供给氧气的钢瓶 B．a导管连接病人吸氧气的塑胶管C．该装置可用来观察是否有氧气输出 D．该装置不能用来观察输出氧气的速度。之所以可以采用此装置，是利用了氧气 性质（物理/化学）中 ________________性质。

课堂小结：（提纲式、知识框架）

1.氧气的物理性质：

颜色

气味

状态

2.氧气的化学性质：

与氧气反应的物质

木炭

硫磺

红磷

铁丝

与氧气反应的现象

表达式

密度

溶解性

三态变化

布置作业：

1．某同学对一个储气桶内存放的气体探究如下：收集满两瓶气体，按下图所示进行实验，用带火星的木条分别以甲.乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，木条在甲中燃烧比在乙中更旺。根据实验现象可得出结论是：该气体可能是_______；它具有的性质是（1）__________；（2）__ 甲

2.有三瓶无色.无味的气体，一瓶是氮气，一瓶是空气，一瓶是氧气，如何鉴别它们？

3.现有一集气瓶，想要测量该集气瓶最多能收集气体的体积，请你写出最简便的测量方法。

乙