Listening and vocabularyppt课件教学实录

名词性从句的连接词及其应用

二年17班

教师：李文煜

课程类别：新课

2018年3月15日

地点：教室

主题：名词性从句连接词及应用

知识目标

（1）掌握名词性从句的连接词及用法，能根据句子意义

准确使用连接词。

教学目标

（2）在篇章中判断名词性从句类型。

能力目标

（1）通过类比、观察以及对语法定义的理解学习和体会语法现象和应用。

（2）利用背景知识理解、猜测和把握故事情节的走向。

情感目标

（1）通过课程提供的《疯狂动物城》故事情节理解Zootopia世界中文化的多样性。

（2）对故事情节的内容作出思考并应用于实际生活中，学会与人和谐相处。

教学重点

名词性从句的连接词及其应用

教学难点

名词性从句的连接词的应用

教学方法

1.

任务教学法

2.

小组合作学习法

1.

多媒体教学设备

教学用具

2.

黑板

教学步骤

教学内容

设计意图

Teacher plays a song . 生通过完成歌词可整体感Step1

Teacher asks the students to fill out the 知名词从句的结构，为课堂Lead-in

lyrics, which include noun-clauses. 活动展开铺垫。需要注意的

是，该歌曲的音乐电视并不与《疯狂动物城》相关，教师须通过技术处理将音乐电视画面配合歌词。

Teacher introduces the topic. Step2 Teacher demonstrates the four types of 练习和提要部分紧紧扣住Language noun-clauses. 电影主题，并且前后相连，input and Teacher asks the students to finish an 学生不仅是在做练习，更是Practice 1 exercise about identifying different types of 在积累故事情节，犹如

noun-clauses. jigsaw puzzle一般慢慢将

故事填充完整。

Teacher shows 5 noun-clauses. Teacher asks the students to have a group 该任务的每个句子的意义Step 3 discussion and summarize the linking words 都互相关联（详见学案），Language of noun-clause. 进一步为学生积累素材。到input and Teacher asks the students work together to 此刻，故事仍然留有悬念：Practice 2 summarizes the usage of different linking 兔子是否会接受狐狸的告

words. 白和情意，极大调动了学生Teacher asks the students to finish some 的积极性，活跃他们的思exercise about linking words. 维。

Teacher asks the students to have a group 本部分为半开放任务，要求discussion and write as many noun-clauses 学生根据情境思考出符合Step 4 as possible according to given tips and 故事发展逻辑的名词性从Practice 3 layout. 句。采用小组讨论的形式帮

Students demonstrate their works. 助学生博取众长，丰富观点，让不同层次的学生都有话说。

Step 5 Practice 4

Teacher gives three groups of sentences. 本部分要求较高。学生在无Teacher asks the students to join them into 任何提示的情况下把句子different noun-clauses. 组合成名词从句，需要学生对本堂课前面的内容进行总结，然后作出合理判断，再写出相应句子，增强学习效果。

有了前面铺垫的故事情节，故事此处接近结尾。在语言技能上，学生经过大量的梯度练习，此时已初步具备能力进行自我创作。根据故事发展，此处应有两种结局，符合核心素养的多元文化原则。

Teacher summarizes the whole class. Step 6 Teacher assigns homework. Teacher asks the Sum Up and students to help Rabbit write a letter to Fox. Homework.

板书设计：

连接词：that, whether, if

连接代词：what, who, which, whose,

whatever, whoever, whomever,

whichever

连接副词：where, when, why, how, wherever, whenever

Noun Clauses