小数的意义优秀说课稿
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小数的意义优秀说课稿
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正文
小数的意义
教学目标
1、结合具体情境,体会生活中存在着大量的小数。
2、认识小数是十进分数,进一步认识小数的意义。
3、掌握整数、小数数位顺序表。
4、认识小数的计数单位。
教学重点
1、认识小数的意义。
2、知道小数的计数单位。
教学难点
使学生熟悉每个小数数位的位置和所表示的数是多少
学情分析
学生在生活中见过大量的小数,前面也已初步认识一位小数。基本会读会写。
教学过程
一、引入:
生活中小数无处不在。
1、老师讲解、引导学生看幻灯,说一说你看见的小数。
二、引入课题,质疑课题
说一说你觉得今天学习的重点是什么。
三、新知探索
1、认识一位小数两位小数三位小数的意义。
课件展示
由一位小数0.1、0.3、0.7直观了解一位小数的意义;一位小数的计数单位;
由两位小数0.01、0.23、0.45直观了解两位小数的意义;两位小数的计数单位;
由三位小数0.001、0.025、0.107直观了解三位小数的意义;三位小数的计数单位;
2.验证猜想,观察幻灯,交流、讨论,得出结论。
3.说说在生活中见过的其他小数,并猜想他们的意义。
4教学相邻两个计数单位之间的进率是10
通过图形比较,了解“1”和“0.1”之间的进率是10。
通过图形比较,了解“0.1”和“0.01”之间的进率是10。
通过图形比较,了解“0.01”和“0.001”之间的进率是10。
(讲解、提问、巡视)
四.课堂练习
形式多样的课堂练习;教师根据学生课堂练习的情况查漏补缺。五.总结
教师提问:你今天学会了什么?课前的问题你能解决里了嘛?
板书
小数的意义
一位小数表示十分之几
两位小数表示百分之几小数中,每相邻两个计
数单位间的进率是10
三位小数表示千分之几
……
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来自：学校：重庆市綦江区紫荆学校
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