小数的意义优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

小数的意义教学目标1、结合具体情境,体会生活中存在着大量的小数。2、认识小数是十进分数,进一步认识小数的意义。3、掌握整数、小数数位顺序表。4、认识小数的计数单位。教学重点1、认识小数的意义。2、知道小数的计数单位。教学难点使学生熟悉每个小数数位的位置和所表示的数是多少学情分析学生在生活中见过大量的

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数的意义

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2018-04-25 09:06:00

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学校：重庆市綦江区紫荆学校

小数的意义优秀说课稿

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2018-04-25 09:06:00

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关键词：小数的意义优秀说课稿

正文

小数的意义

教学目标

1、结合具体情境,体会生活中存在着大量的小数。

2、认识小数是十进分数,进一步认识小数的意义。

3、掌握整数、小数数位顺序表。

4、认识小数的计数单位。

教学重点

1、认识小数的意义。

2、知道小数的计数单位。

教学难点

使学生熟悉每个小数数位的位置和所表示的数是多少

学情分析

学生在生活中见过大量的小数,前面也已初步认识一位小数。基本会读会写。

教学过程

一、引入:

生活中小数无处不在。

1、老师讲解、引导学生看幻灯,说一说你看见的小数。

二、引入课题,质疑课题

说一说你觉得今天学习的重点是什么。

三、新知探索

1、认识一位小数两位小数三位小数的意义。

课件展示

由一位小数0.1、0.3、0.7直观了解一位小数的意义;一位小数的计数单位;

由两位小数0.01、0.23、0.45直观了解两位小数的意义;两位小数的计数单位;

由三位小数0.001、0.025、0.107直观了解三位小数的意义;三位小数的计数单位;

2.验证猜想,观察幻灯,交流、讨论,得出结论。

3.说说在生活中见过的其他小数,并猜想他们的意义。

4教学相邻两个计数单位之间的进率是10

通过图形比较,了解“1”和“0.1”之间的进率是10。

通过图形比较,了解“0.1”和“0.01”之间的进率是10。

通过图形比较,了解“0.01”和“0.001”之间的进率是10。

(讲解、提问、巡视)

四.课堂练习

形式多样的课堂练习;教师根据学生课堂练习的情况查漏补缺。五.总结

教师提问:你今天学会了什么?课前的问题你能解决里了嘛?

板书

小数的意义

一位小数表示十分之几

两位小数表示百分之几小数中,每相邻两个计

数单位间的进率是10

三位小数表示千分之几

……

关于本教案的常见问题

Q：小数的意义优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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