6 西湖教学实录及点评

24.问银河(第一课时)

教学目标:

1.正确、流利地朗读课文,大体了解课文内容。

2.借助拼音认识学会本课生字,结合课文内容理解生字词的意思。

3.初步读文激发学生丰富的想象,获得美的情感体验。

教学重点:识写生字,朗读课文。

教学难点:初读课文,理解生字词,了解课文内容。

课前准备:多媒体课件、生字词卡片、课文碟片、贴画、星星贴

教学过程:

课前播放《多拉爱梦》片头曲

一、游戏导入,快乐起航

小朋友们,你们看,谁来了——(出示)小叮当。

1.猜谜游戏

小叮当听说我们二(3)班的孩子都很聪明,想要考考大家,给大家带来几个谜语,我们一起来看一看。(猜中的奖贴画)

①时而弯弯像镰刀,时而圆圆像圆盘,有时高高挂树梢,有时偷偷落山腰。(谜底:月亮)②青石板,石板青,青石板上定银钉,银钉多了数不清,一颗一颗亮晶晶。(谜底:星星)③白茫茫,一条河,高高挂在太空上,不见鱼儿游,只见星星闪。(谜底:银河)

2.导入新课

你们真聪明呀!出示银河课题,谁来读准它?(指名读)我们在读的时候要注意“银”是一个前鼻音。小朋友们,伸出你的小手跟老师一起来写这两个字。(板书银河)你们想不想看看银河是什么样子的呢?现在咱们就来看一下。(课件出示银河图片)你们瞧,这一条出现在天空中的很亮很亮的带子就是银河。看到了亮晶晶的银河,你有什么想问的吗?(补全课题:问)(指名3生说,奖贴画)爱问问题的孩子老师最喜欢。

3.过渡:是呀,银河那么美,那么神秘,难怪大家会有这么多问题要问。小叮当的两个好朋友在一个晴朗的夜晚,仰望夜空,也产生了好多好多问题。让我们来看一看。

二、随文学词,快乐朗读

1.示范引领(放课文碟片)

2.初读课文

你们想不想也读得这样流利这样美呢?那就把自己想象成课文中的小主人公,好像就是你自己在问银河一样吧。

请小朋友们把书打开到132页,自己读读这篇课文,读的时候注意把字音读准确,把句子读通顺,遇到生字词可以借助拼音多读几遍。(生自由朗读,配乐)

刚才老师看到小朋友们读得都很认真,好,请大家把书放下,拿出笔标出这篇课文一共有几个自然段?谁来告诉大家这篇课文一共有几个自然段?指名说(对照检查)

3.互读课文

下面请小朋友们把课文读给你的同桌听一听,互相检查一下,有没有把字音读准确,把句子读通顺,读得不对的地方互相纠正一下。(同桌读课文,配乐)

4.再读课文,随文学词

小朋友们,可真棒,这么快就把课文读好了。我们来看看大家读得怎么样?

(1)第一小节:第一小节,我们一起来读。(齐读)随机纠正读音。

(2)第二小节:哪个小组会读第二小节的?(指组读)其他组的小朋友当小老师,小耳朵听仔细,他们读准字音了吗?小老师们你有什么意见吗?(这是个老朋友,你能帮他读准确吗?)

这段话里有个词,你会读吗?出示:宽阔,谁来读读这个词?(指名读、齐读)

你们见过南来北往的客轮吗?(出示客轮图片)你会读这个词吗?(指名读)

什么是伸着“大鼻子”的货船呢?(出示图片)谁来读读这个词?(指名读)

你知道他们有什么不同吗?(指名说)

出示宽阔客轮货船,你们看,他们怎么从课文里跳出来了?我们来开火车读一读,小火车开哪里?(开火车读词语)

他们又飞回去了,我们再来读读这段话,读的时候注意停顿(有/南来北往的客轮/和/伸着大鼻子的货船吗?),这样,我们就能读得更正确更流利了。(齐读)

(3)第三小节:这么难的一小节都读会了,我们看谁会读这一小节的?(指名读)这段话里的牛郎这个词你会读了吗?牛郎:指名读,齐读。你还会读相会这个词吗?相会:你知道它是什么意思吗?(指名说)我们请女生一起再读读这段话。

小朋友们,在我们刚才读的课文中有两个词,你会用它们吗?小叮当想要考考大家呢?(选词填空)你会选吗?

(4)第四小节:小朋友们可真棒,小叮当奖给大家一幅图,我们来看。(课件出示:拦河大坝图片)你知道这是什么吗?(指名说)谁来读读这个词?(开火车读)这段话里你还有哪个词读不准的呢?(指名说,葛洲坝,领读两遍)我们请男生一起再读读这段话。

(5)第五小节:剩下最后一小节了,谁来读?(齐读)看,图上的小朋友正驾驶着宇宙飞船飞向太空呢!谁来读读这两个词语?(出示驾驶、宇宙,指名读、齐读)

5.整体读课文,总结存疑

小朋友们,真厉害,每一小节都会读了,把整篇课文连起来读一读,有信心读好吗?(有)自己读一读吧!(自由读,配乐)(每一小节请一个学生读一读)

通过刚才的学习,我们知道两个小朋友问了银河很多问题,他们问了银河哪些地方的问题呢?你还有什么问题要问呢?我们下节课再来继续探讨。

三、巩固字词,快乐书写

1.复习生字词

看,小叮当的生字词朋友们都从课文中跑出来了,你们还认识吗?自己认一认。(自由认读)好,我们来玩个“碰地雷”的游戏。老师在一个词语下放一个地雷,然后你们跟老师读词语,这个词是不能读的,如果谁不小心跟读了,就是踩到雷了。那么地雷就要爆炸了。

2.游戏巩固生字

同学们一下子认识了这么多生字词,真了不起!现在,我们再来做个游戏―――摘星星。摘到哪颗星就读哪颗星。(学生上台摘)

(出示生字:银,你能给它换个偏旁吗?轮,你能给它找个朋友吗?郎,你知道它的音序是什么吗?相,拦,你是怎么记住它的呢?坝,它的声母是谁?宇,宙,你是怎么记住它的呢?)星星朋友们可高兴了,你们把他们都叫对了,记对了,他们还一闪一闪地要跟大家捉迷藏呢?他是谁?(师随意摘)

3.快乐书写

小朋友们表现真不错,老师来考考大家。这个字读什么?你知道它的笔顺吗?看看它在田字格中的位置,你有什么要提醒大家的?让我们一起来书空、老师来写。(范写:轮、郎、宙)拿出笔,我们一起来描红,一边描一边说笔顺。打开田字格本,在田字格本上再写一个,我们看哪个小朋友坐得正写得漂亮。(生写,师巡)我们来看看这两个小朋友写得怎么样?(生评)

小叮当看到我们二(3)班的孩子表现这么好,要夸奖大家呢!(课件出示)

四、布置作业,快乐延续

1.正确流利地朗读课文。

2.在习字册上描红、仿影、练写。