识字5 台湾宝岛日月潭优秀教案板书设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《识字5 台湾 宝岛 日月潭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

识字5教学目标:1.认读本课的会认字“潭、垦、博、峡”等,会写“阿、祖、关、帝、院”。2.独立识字,正确掌握本课生字的书写。3.培养学生独立识字的能力。教具准备:投影,生字卡片。教学过程:一揭示课文题目,布置任务今天,我们学习“识字5”。在今天的课上,我们要通过独立识字来学习本课的生字。二布置自学任

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字5 台湾宝岛日月潭

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2018-04-26 10:03:00

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学校：宿迁市宿城区中扬实验学校

识字5 台湾宝岛日月潭优秀教案板书设计

未知

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关键词：识字5 台湾宝岛日月潭优秀教案板书设计

正文

识字5

教学目标:

1.认读本课的会认字“潭、垦、博、峡”等,会写“阿、祖、关、帝、院”。

2.独立识字,正确掌握本课生字的书写。

3.培养学生独立识字的能力。

教具准备:

投影,生字卡片。

教学过程:

一揭示课文题目,布置任务

今天,我们学习“识字5”。在今天的课上,我们要通过独立识字来学习本课的生字。

二布置自学任务,完成生字自学

1.请同学们回忆一下,我们都是怎样自学生字的? (我们先通过拼音来认读生字,再借助字典来确定每个生字的部首并标注在书上,有不明白的记录下来,留在小组里讨论。)

2.下面请同学们按照以上要求进行生字的自学。

(老师巡视学生的自学情况。)

3.学生自学后,在小组里交流汇报,每个人讲一个字,如果有问题大家讨论,还有不能确定的,可以留在全班进行讨论时解决。

4.老师检查各组的学习情况,请各组派一个同学进行汇报,说不全的,同组成员可以补充。

三检查自学情况,指导生字书写

1.老师出示生字卡片,请大家认读、组词。

2.去掉生字上的拼音,再请学生认读、组词。

3.请学生认真观察每个生字,想想每个生字的笔顺是什么。

4.用实物投影出示生字下的描红字,请一个学生到前面来描,其他学生看他的笔顺是否正确。

5.请学生在书上练习描红,边描边想,这个字在写的时候应注意什么,怎样才能写得更漂亮。

6.请大家讨论。

学生甲:我讲“阿”,这个字是左右结构的字,在写部首时要靠上,高于右边的“可”,仍然是左小右大。

学生乙:我讲“祖”,书写时,左侧部首要上下均高于右侧的“且”,右侧最后一笔横,要稍向上提。

学生丙:我讲“院”, 这个字也是左右结构的字,左右两部分要等高。

……

7.听完学生的讲述后,让学生再描一遍例字,边描边记。

8.请学生抄字头。

教学反思:

教学活动中通过学生的实际感受,来了解日月潭和阿里山的美丽风景,在识字五的具体学习过程中去通过字词学习与生字学习相结合,来帮助学生的学习与理解。但在学习过程中,缺乏实质性的写字指导,应及时调整。

关于本教案的常见问题

Q：识字5 台湾宝岛日月潭优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字5 台湾宝岛日月潭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

识字5 台湾宝岛日月潭优秀教案板书设计