24 雨后课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

24、雨后第二课时教学目标1、理解课文内容:体会夏天雨后孩子们游玩嬉戏时的欢乐心情。2、能正确流利有感情的朗读课文,完成能读、会读和读好的过程,并会朗诵课文。教学重点能够正确.流利.有感情地朗读课文。教学难点能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐,感受童年生活的快乐美好。教学方法在读中受感受童年生活

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 雨后

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2018-06-07 10:49:00

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学校：灵山县那隆镇高埠小学

24 雨后课件配套优秀公开课教案设计

未知

2018-06-07 10:49:00

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关键词：24 雨后课件配套优秀公开课教案设计

正文

24、雨后

第二课时

教学目标

1、理解课文内容:体会夏天雨后孩子们游玩嬉戏时的欢乐心情。

2、能正确流利有感情的朗读课文,完成能读、会读和读好的过程,并会朗诵课文。

教学重点

能够正确.流利.有感情地朗读课文。

教学难点

能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐,感受童年生活的快乐美好。

教学方法

在读中受感受童年生活的快乐美好。

教学过程

一、巩固复习字词:注音、组词

哥()喊()短()妹()

踩()紧()

二、读课文,学会质疑

1. 自主学习

(1)自读第一节,思考雨后的广场是怎样的情景?快乐得好像神仙一样是什么意思?

(2)细读第二三四小节,找出诗中描写哪些人

物?他们在雨中怎样游玩的?边读边画出描述雨中

游玩的句子,集体交流。

2.合作探究

(1)小组交流,画出描写小妹妹、小哥哥的动作二次复备

和神态的句子。思考问题:

①为什么哥哥跌了一跤,说“糟糕”时,脸上却发出兴奋和骄傲?

②为什么妹妹轻轻地跑,心里却希望自己也这么痛快地摔一跤?

(2).小组讨论后各小组汇报讨论情况。

(3).同桌讨论,从课文中找出孩子们玩乐的词句,体会游玩嬉戏时的欢乐心情。

(4).小组内组织朗读比赛,边读边体会诗歌中包含的情感。

(5).学生之间,互相鼓励,背诵诗歌

3.拓展延伸。

①在这雨中美景中,你想做些什么呢?

②用心观察和体会一下雨后的美景。

4.教师小结。

三、教师指导学生朗读

读出雨中玩耍时快乐的心情。

四、课末检测,布置作业

1.把下面的词语用线连起来

嫩绿的脸

欢喜的一跤

痛快的树梢

2、我会仿写句子

例:嫩绿的树梢闪着金光,广场上成了一片海洋。

的花瓣,

花园里成了。

,。

3、课堂小结通过本节课的学习,请同学们谈谈自己的感受。二次复备

关于本教案的常见问题

Q：24 雨后课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 雨后》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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