10 公仪休拒收礼物教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

10公仪休拒收礼物教学要求:1、能分脚色朗读课文。2、学会本课9个生字,理解由生字组成的词语。3、了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。4、理解公仪休最后一段话的含义,学习他清正廉洁的品格。教学重难点:1、有感情地朗读课文,体会公仪休的崇高品质。2、理解公仪休说的最后一段话的含义。教学时间:两课时教学设计

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 公仪休拒收礼物

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2018-04-18 00:12:00

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学校：昆明市官渡区和平小学

10 公仪休拒收礼物教学设计一等奖

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关键词：10 公仪休拒收礼物教学设计一等奖

正文

10公仪休拒收礼物

教学要求:

1、能分脚色朗读课文。

2、学会本课9个生字,理解由生字组成的词语。

3、了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。

4、理解公仪休最后一段话的含义,学习他清正廉洁的品格。教学重难点:

1、有感情地朗读课文,体会公仪休的崇高品质。

2、理解公仪休说的最后一段话的含义。

教学时间:两课时

教学设计:第一课时

学习目标:

1、了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。

2、学会本课的生字,理解生字新词的意思。

3、初步感知课文内容,理清文章层次。

4、说出从哪里看出公仪休很爱吃鱼。

教学过程:

一、揭示课题

1、板书课题。

2、介绍剧本常识。

二、初读课文

1、学生自读课文。

要求:

A、读准字音,读顺句子,读通课文。

b、划出有疑问的地方。

2、检查自读效果。

A、出示生字词,正音。

B、指名朗读对话,学生评议。

C、教师指导读长句。

3、再读课文。

(1)思考:

a. 这个独幕剧讲了一件什么故事?

b. 故事发生在什么时间?地点?有哪些人?

c. 故事分为几部分?

d. 你还有什么不明白的地方?

(2)交流讨论。

三、学习第一部分

1、自由读,你认为公仪休爱吃鱼吗?从哪些地方可以看出公仪休特别爱吃鱼?

2、学生读完后先同桌交流再集体交流。

3、指导学生抓住“回味似的”、“实在是鲜美呀”“心满意足了”等词句并辅以表情、动作、神态等,读好人物对话。

4、指名表演,学生评议。

四、学习生字“拒”“鲁”“宰”。

板书设计:

10、公仪休拒收礼物极爱吃鱼拒收鲤鱼

关于本教案的常见问题

Q：10 公仪休拒收礼物教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 公仪休拒收礼物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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