快乐的小鸭第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

快乐的小鸭教学目标:1.在具体的活动中,能正确计算十几减7、减6等数的减法,并能简单应用。2.让学生在探索相关的退位减法的过程中,进一步感知解题策略的多样化,培养学生创造性思维的意识。3.学生善于思考、倾听的学习习惯,能理解他人的不同算法。教学重点:学会正确的计算十几减7、减6的减法。教学难点:对退

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所属课文：快乐的小鸭

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2018-04-25 14:02:00

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学校：南丰县洽湾镇中心小学

快乐的小鸭第二课时教学设计

未知

2018-04-25 14:02:00

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关键词：快乐的小鸭第二课时教学设计

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快乐的小鸭

教学目标:

1.在具体的活动中,能正确计算十几减7、减6等数的减法,并能简单应用。

2.让学生在探索相关的退位减法的过程中,进一步感知解题策略的多样化,培养学生创造性思维的意识。

3.学生善于思考、倾听的学习习惯,能理解他人的不同算法。

教学重点:学会正确的计算十几减7、减6的减法。

教学难点:对退位减法的理解,感知计算方法的多样性。

教学准备:课件、小棒。

教学过程:

一、创新情境,激发学习热情

1.谈话导入。

在青青的草地上有一圈可爱的小鸭,我们一起来看一看他们给我们到来了什么样的数学知识?

出示两幅图,在图中你都发现了哪些数学信息?

(生:有12只小鸭,7只到河里游泳了。)

谁能提出一个数学问题。(草地上还有多少只)我们可以怎么解决?

学生说算式教师板书12-7=5

二、探究解题策略

1. 12-7=5的5要怎么算出来的。

(1)教师示范

先摆了12根小棒,然后拿走7根,剩下5根

(2)学生说说教师刚才做的过程。

(3)学生说说为什么要拿走7。

(4)学生尝试其他方法来算一算,小组内互相分享方法,比比看哪一组的方法多又对。

(小组交流,探讨多种算法)

(5)学生汇报,教师板书。

破十法 12-7=5 (把12分成10和2,先用10减7等于3,再用3加2等于5)

平十法 12-7=5 (把7分成2和5,先用12减2等于10,再用10减5等于5)想加法算减法(因为7+5=12,所以12-7=5)

(6)请几名学生上台讲述以上方法。

2.小练习

11-6= 14-6=

(1)学生独立完成。

(2)学生说明计算方法。

三、试一试,完成练一练第1题

1.出示幻灯片:14-7= 12-6=

(1)学生用自己喜欢的方法在本子上试一试。

(2)学生做完后反馈,并说说方法。

四、巩固练习

1.画一画。

课本P7,第2题。

生独立完成后,全班反馈。

2.比比谁算得快。

课本P7第4题,用最快的速度写出答案。

(1)学生独立完成。

(2)集体订正,请个别学生说一说。

五、总结

今天你学会了什么?有什么要提醒小伙伴的吗?

六、作业布置

1.完成课本p7剩下的练习

关于本教案的常见问题

Q：快乐的小鸭第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐的小鸭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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