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6 蜗牛的奖杯名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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关键词：6 蜗牛的奖杯名师教学视频（文字实录）

正文

课题: 蜗牛的奖杯

教学目标:

1.学会本课的生字,理解词语的意思。

2.能正确流利有感情地朗读课文。

3.懂得“在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进”步这一道理。

4.能把故事讲给别人听。

重点难点:

1.在具体的语言环境中理解“遥遥领先”、“得意洋洋”、“唯恐”、“生怕”、“退化”等词语的意思。

2.能正确流利有感情地朗读课文。

3.懂得“在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步”这一道理。教学准备:多媒体课件等。

课时:两课时。

第二课时

教学过程:

一、回顾导入

复习生字:上节课,我们已经认识了课文中的生字,现在他们都排着队站在这里,你还认识他们吗?我们来开火车读。

同学们掌握的真棒!上节课,我们学习了生字。这节课我们来细细学习这篇课文。

二、合作探究,诵读感悟

1.学习第一、二自然段。

(1)自读第1、2自然段,边读边想以前的蜗牛是什么样的?请找出相关的语句。

(2)指生交流。

(3)教师相机指导,激励诵读。

出示蜗牛飞行图:看,这就是以前的蜗牛,他正在天空飞行,你能把他以前的样子读出来吗?

继续看图:蜗牛不仅能在天空自由飞翔,而且还飞得很快。在一次飞行比赛中,它还捧走了冠军奖杯呢!从文中哪些词中可以知道它飞得很快?

要求:表演会意,理解“遥遥领先”。

提问:你想对这位飞行冠军说些什么呢?

提问:如果你是这只蜗牛,你手捧金灿灿的奖杯,听着人们对你的夸奖赞美,你会怎么想呢?

引导朗读:让我们一起和蜗牛共同分享这份快乐吧!

2.学习第三自然段。

(1)小组内读第三自然,相互交流,用文中一个词来概括蜗牛的表现。

(2)表演会议,理解“得意洋洋”。

(3)蜗牛是怎么做的呢?引读第二三句话。

(4)引导感受:老师纳闷了,这只蜗牛成天把奖杯背在身上,他究竟想干什么呢?

(5)这只蜗牛把自己取得的成绩看得太重要了,白天蜗牛背着奖

杯,到了晚上他又是怎么做的呢?

(6)让我们完整的读一读第三自然段,体会蜗牛骄傲自满的心情。 3.学习第四自然段

(1)选择自己喜欢的方法读读第四自然段。

(2)引导交流:读了这一自然段,你知道了什么?

(3)出示蜗牛的图,(理解“退化”“勉强”)蜗牛的翅膀为什么退化了?

(4)表演体验:谁能表演一下这只蜗牛现在走路的样子?

(5)引导感受:(出示蜗牛的两幅图进行对照)从昔日的飞行冠军到现在的样子,蜗牛的心情是怎样的?

(6)齐读第四自然段。

三、小结明理

1.以前的飞行冠军——蜗牛整天背着硬硬的壳慢慢的爬行,她以前的手下败将蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓……却在空中你追我赶,翩翩起舞。是什么原因造成这个结果的呢?

2.揭示道理:在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步。

四、拓展延伸

1.看到再也不能飞上天的蜗牛,你想对他说些什么呢?

2.我们对小蜗牛说,小蜗牛也有话对我们同学们说,请看它对同学们说了什么呢?

3.老师说。

五、课后作业

1.看课本插图,想象它们的对话。

2.有感情的朗读课文,把这个故事讲给别人听。板书设计:

蜗牛的奖杯

六、蜗牛的奖杯

自由飞翔飞行冠军

成天背身上睡在奖杯里

翅膀退化变成硬壳阻碍进步

资料摘要

6 蜗牛的奖杯名师教学视频（文字实录）