识字8 鸟隹月教案教学设计导入整理｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《识字8 鸟 隹 月》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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龙河小学识字8备课教案第一课时一、形象导入,激发兴趣。1.小朋友,鸟儿是我们人类亲密的朋友,它们婉转的歌声、飞翔的身影带给我们很多快乐。来,让我们一起来看看。(课件:鸟儿群飞图。)2.你们都看到了什么?(学生自由说。)想和这些可爱的鸟儿做朋友吗?今天,一些鸟朋友来到了咱们教室里,让我们主动地和它们打

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字8 鸟隹月

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2018-05-08 00:12:00

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学校：宿城区龙河中心校

识字8 鸟隹月教案教学设计导入整理

未知

2018-05-08 00:12:00

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关键词：识字8 鸟隹月教案教学设计导入整理

正文

龙河小学识字8备课教案

第一课时

一、形象导入,激发兴趣。

1.小朋友,鸟儿是我们人类亲密的朋友,它们婉转的歌声、飞翔的身影带给我们很多快乐。来,让我们一起来看看。(课件:鸟儿群飞图。)

2.你们都看到了什么?(学生自由说。)

想和这些可爱的鸟儿做朋友吗?今天,一些鸟朋友来到了咱们教室里,让我们主动地和它们打个招呼吧!(多媒体展示乌鸦、海鸥、杜鹃、麻雀、老雕、大雁等。)

3.学生自由说,相机出示“识字8”第一、二行的词语。

二、自主识字,感受乐趣。

1.学生借助拼音自由读词语。要求:准确、响亮、清晰。

2.刚才,我们认识了6位鸟朋友,看拼音读准了它们的名字,去掉拼音,你还能把它们读准吗?自己先试试,读给同桌的小伙伴听,暂时读不出来的,赶快请教一下同桌。(学生自读。)

3.来,让我们试试!(开火车指读,相机正音。)

三、认识偏旁,了解演变。

1.请大家仔细观察一下这些有关鸟儿的词语,你发现这些字的组成有什么小秘密吗?

2.这就是我们今天要认识的两个偏旁。(课件出示:“鸟”字旁和“隹”字旁)

3.为什么这些鸟的名字中都出现了这两个部首呢?

(学生猜,然后课件演示“鸟”字旁和“隹”字旁的演变过程。) 4.师小结:古时候,有很多字都是由具体的某一样东西演变而成

这种字就做象形文字,也就是古时候最早的文字,然后慢慢演变成了现在的偏旁——“鸟”字旁和“隹”字旁一般指长尾巴的鸟,“隹”字旁一般指短尾巴的鸟。

旁或“隹”字旁?你从哪儿认识它们的?

教学过程

四、识记字形,指导书写。

1.今天,咱们认识了许多鸟儿,和它们交上了朋友,那么这些朋友的名字你会写了吗?

2.你有什么办法记住它们?在写的时候要注意什么?先在小组内交流,把你的好办法告诉同组的小朋友。名字你会写了吗?

五、总结全文,课外延伸。

1.鸟儿是大自然母亲恩赐给我们的好朋友,自然界中其他生物也是人类的朋友,让我们善待一切生命,和它们共同快乐地生活吧!

2.课后,小朋友们可以搜集有关鸟儿的歌唱一唱,搜集有关鸟儿的故事讲一讲。

关于本教案的常见问题

Q：识字8 鸟隹月教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字8 鸟隹月》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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识字8 鸟隹月教案教学设计导入整理