11 永远的白衣战士ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《第一次抱母亲》教学设计永宁学校程敏教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助课文中具体的语言材料,感受文中的母子之间浓浓亲情,懂得母爱的伟大,并回报母爱。教学重点、难点:从课文的字里行间感受母子情深。教学过程:一、复习回顾、引入新课1、出示词语脖子摔倒瘦小愧疚仰面责怪闭上轮流突发奇想翻

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 永远的白衣战士

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2018-05-02 16:28:00

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学校：定远县永宁学校

11 永远的白衣战士ppt配套的教案及板书设计

未知

2018-05-02 16:28:00

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关键词：11 永远的白衣战士ppt配套的教案及板书设计

正文

《第一次抱母亲》教学设计

永宁学校程敏

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、借助课文中具体的语言材料,感受文中的母子之间浓浓亲情,懂得母爱的伟大,并回报母爱。

教学重点、难点:

从课文的字里行间感受母子情深。

教学过程:

一、复习回顾、引入新课

1、出示词语

脖子摔倒瘦小愧疚仰面责怪

闭上轮流突发奇想翻山越岭

2、有一个人,她永远占据在你的心中最柔软的地方,你愿意用自己的一生去爱她;这一个人,就叫母亲。今天就让我们再次走进第13课《第一次抱母亲》。

二、精读感悟,体会情感

1、请大家默读课文第一自然段,思考:

(1)一开始我为什么抱母亲?

(2)透过我抱母亲的动作,你能看出我当时是怎么想的吗?

2、天啊!母亲竟然这么轻,我感到很难过。我为什么难过?学生交流

3、一起生活了几十年,我为什么连母亲的体重也看不准?

学生交流。

生读。出示:在我的记忆中……那么重的担子。

自由读这段话,边读边想象,你能看到什么?你能听到什么?

学生交流。

4、刚才,我们看到来一个坚强的母亲,慈爱的母亲。再来读这段话,告诉大家,哪些地方最能打动你的心?

学生交流。

指名感情朗读。

5、母亲身上的担子实在是太重了,请问:文中那么重的担子仅仅是指母亲肩上的扁担吗?

学生交流。

6、这担子太重了,可是我却以为母亲身体强壮,力大无穷。这让我愧疚万分!就连护士也动情的说-----引读“大妈,您真了不起。”我也想说,作者的母亲太伟大了!可如果我说只有作者的母亲伟大,你同意吗?(不同意)请用母亲的话反驳我。

学生读:“提那些事干什么?那个母亲不是这样过来的?”母亲这话是什么意思?交流。

读这一句,我想到美国著名作家惠特曼的话:全世界的母亲多么的相像!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。你的母亲、我的母亲、他的母亲都是这样过来的,都是这样的坚强,都是这样的无私,都是这样的伟大!学生交流。

7、谁言寸草心,报得三春晖。儿女们是怎么报答不了母亲的恩情的。可正因为报不了,才更得报!于是,我突发奇想-----引读“要抱母亲入睡!”这里为什么要抱?

交流。

有感情朗读

8、母亲为什么流泪?这是什么样泪?水学生交流

三、真情告白,深化感情

同学们,我仅仅是“第一次”抱母亲,母亲就那么欣慰,那么激动,那么幸福,那么甜,可是,小时候母亲却抱过我们“无数回”,看到此情此景,此时此刻,你们一定有很多话想对自己的妈妈说,请把你最想说的话写下来。别忘了在开头深情的喊一声:“妈妈!”(播放歌曲《烛光里的妈妈》)回家后把你写的话读给你的妈妈听。

四、实践活动

为母亲做一件事,再把做事的过程写下来。

板书设计:

13、第一次抱母亲

轻难过

谁言寸草心,报得三春晖。

关于本教案的常见问题

Q：11 永远的白衣战士ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 永远的白衣战士》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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