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课题: 长江中下游平原授课教师:李锦松课时:一课时年级:八年级时间:2019年5月7日教学素材12’教学目标:导入3'自主学习12'合作探究15'总结15'10'1、能分析长江中下游平原区位条件优越性。2、掌握长江中下游平原成为“鱼米之乡”的自然条件。课型:要素组合方式课时形态:标准课1、通过设置情

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第二节 长江中下游平原教学实录及点评

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第二节 长江中下游平原教学实录及点评

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关键词:第二节 长江中下游平原教学实录及点评

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课题: 长江中下游平原

授课教师:李锦松

课时:一课时

年级:八年级

时间:2019年5月7日

教学素材

12’

教学目标:

导入

3'

自主学习

12'

合作探究

15'

总结

15'

10

'

1、能分析长江中下游平原区位条件优越性。

2、掌握长江中下游平原成为“鱼米之乡”的自然条件。

课型:要素组合方式

课时形态:标准课

1、通过设置情境引入教学

1-1 师问

1-2 生结合所学知识自由发言

1-3 师总结并导入新课

1、长江中下游平原区位条件优越?

1-1学生阅读课本图文

1-2 生4人小组讨论

1-3 生发表见解

1-4 师生总结

1、长江中下游平原成为1、课堂小结

“鱼米之乡”的自然条

件?

2、随堂检测

1-1学生阅读课本图文

2-1 题目呈现

1-2同桌交互

2-2 生完成

1-3生发表见解

2-3 呈现答案

1-4师生总结

2-4 师补讲

1-1

点

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关于本教案的常见问题

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