资料摘要
蔚县第一中学高一政治教学设计必修二第四单元第九课维护世界和平促进共同发展(共1课时)一、三维目标1.知识目标了解当今时代的主题是和平与发展,知道危及世界和平与发展的主要根源是霸权主义和强权政治。明确建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。了解我国对外政策的宗旨、基本目标、基本准则等,理解我国为
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:综合探究 中国坚持和平发展道路 推动构建人类命运共同体
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 91
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-07-03 19:03:00
- 来源学校
- 学校:蔚县第一中学
综合探究 中国坚持和平发展道路 推动构建人类命运共同体精品学案
未知
摘要:暂无摘要
关键词:综合探究 中国坚�…精品学案
正文
蔚县第一中学
高一政治教学设计
必修二
第四单元
第九课
维护世界和平
促进共同发展
(
共1课时)
一、三维目标
1.知识目标
了解当今时代的主题是和平与发展,知道危及世界和平与发展的主要根源是霸权主义和强权政治。
明确建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。
了解我国对外政策的宗旨、基本目标、基本准则等,理解我国为世界和平与发展所作的贡献。
了解中国走和平发展道路是通过维护世界和平发展自己,又通过自身发展维护世界和平。
2.能力目标
提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力。
培养自主学习,探索有关当代国际发展趋势及我国对外交往知识的能力。
提高采用多种方法收集和分析有关国际形势、我国对外活动的能力。
3.情感、态度与价值观目标
关注我国在世界舞台上的地位和作用,增强民族自尊心、自信心和自豪感,树立为实现中华民族的伟大复兴而奋斗思维信念。
认识我国与发达国家的差距,增强民族忧患意识,树立勇于接受挑战的意识。
树立全球观念,关注世界各国人民的共同利益。
培养和平观念,热爱和平,树立为世界和平与发展做贡献的信念。
二、链接高考
高考试题
2016课标一卷,38(1),12分
核心考点
世界政治经济发展的基本趋势
考查内容
世界多极化;和平与发展是当今时代的主题;建立国际新秩序
试题难度
——
考查能力
从试题的文字表述中获取回答问题所需信息的能力;运用学科知识和方法,论证或探究问题,得出合理结论的能力;运用清晰的层次、正确的逻辑关系,表达出论证、探究的过程和结果的能力
1
2017课标I,18,4分
世界经济发展的基本趋势、我国独立自主的和平外交政策
2015课标I,19,4分
我国独立自主的和平外交政策
我国外交政策的基本立场和基本准则
0.824 建立国际政治经济新秩序;我国的和平发展道路
——
从试题的文字表述中获取回答问题所需信息的能力;调动和运用有关学科知识,做出正确的判断和推理的能力
从试题的文字表述中获取回答问题所需信息的能力;调动和运用有关学科知识,做出正确的判断和推理的能力
课前案
1.时代的主题
(1)(
)是当今时代的主题。
(2)解决世界和平与发展问题的主要障碍:(
)和(
)。
(3)有效措施:(
)。
2.世界多极化在曲折中发展
(1)意义:(
)。
(2)国际竞争:(
)。
3.我国独立自主的和平外交政策
我国的外交政策
(1)决定因素:我国的(
)和(
)。
(2)基本内容:
宗旨是(
)。
基本目标(
)。
基本立场是(
)。
基本准则是(
)。
我国的外交成就
中国是维护(
),是促进(
),在国际事务中的代表性和话语权进一步增强,发挥着重要的建设性作用。
我国走和平发展道路
(1)要积极参与国际事务,努力为我国的改革开放和现代化建设争取有利的国际环境。
(2)要在和平共处五项原则的基础上同所有国家发展友好合作,改善和发展同发达国家的关系,坚持与邻为善、以邻为伴,加强同周边国家的睦邻友好和务实合作,加强同广大发展中国家的团结合作。
2
(3)要坚决反对各种形式的霸权主义和强权政治,不干涉别国内政,永远不称霸,永远不搞扩张。
4.构建体系
课中案
辨析1、恐怖主义是解决世界和平与发展问题的主要障碍。
辨析2、发展方面面临的突出问题是环境污染问题。
辨析3、国家性质和国家力量决定一国的外交政策。
辨析4、世界多极化格局已经形成。
辨析5、我国在国际事务中发挥着主导作用。
辨析6、维护我国的主权、安全和发展利益,促进世界的和平与发展,是我国外交政策的基本立场。
辨析7、我国与其他国家建立的战略伙伴关系,实质是一种结盟关系。
四、挑战高考
1、(2016年全国卷18) 在联合国成立70周年峰会上,******宣布中国成立“南南合作援助基金”,增加对最不发达国家投资,免除对有关最不发达国家、内陆发展中国家、小岛屿发展中国家截至2015年底到期未还的政府间无息贷款债务。这些措施(
)
①体现了中国作为一个发展中大国的奉献与担当
②坚持并弘扬了联合国宪章的宗旨和原则
③维护了发展中国家优先发展的权利
④奠定了南南合作的经济基础
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2、(2015课标Ⅰ,19,4分,)
我国在坚持不结盟原则的前提下广交朋友。截至2014年底,我国同67个国家、5个地区或区域组织建立了不同形式、不同程度的伙伴关系,基本覆盖了3
世界上主要国家和重要地区。“结伴但不结盟”的外交实践表明我国 (
) ①尊重各国人民选择的发展道路与价值观念
②通过伙伴关系应对全球性挑战和第三方威胁
③处理国际问题时主要根据伙伴国的利益制定政策
④在和平共处五项原则基础上全面发展同各国的友好合作
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
伙伴关系与结盟关系的区别
伙伴关系是在共同利益基础上建立的不结盟、不对抗、不针对第三国的友好合作关系。建立伙伴关系的国家之间主权独立、地位平等、相互尊重、互利共赢,不干涉他国内政,尊重他国选择符合本国国情的社会制度、发展道路和生活方式,这种新型国家关系有利于促进世界的和平与发展。结盟关系是通过缔结多边或双边条约,结成战略同盟,共同制定同盟战略和联合作战计划,必要时统一部署军事力量,统一行动,结盟关系针对第三国等其他国家,插手其他国家和地区事务,不利于促进世界的和平与发展。中国奉行不结盟政策,主张在和平共处五项原则基础上发展与其他国家的战略合作伙伴关系。
3、[2016课标Ⅰ,38(1),12分]阅读材料,完成要求。
2013年,***提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”(以下简称“一带一路”)的重大倡议,得到国际社会积极响应。材料 共建“一带一路”致力于建立和加强沿线各国互联互通伙伴关系,实现沿线各国多元、自主、平衡、可持续的发展。“一带一路”建设推动了沿线各国发展战略的对接与耦合,增进了沿线各国人民的人文交流与文明互鉴,让各国人民相逢相知、互信互敬。截至2015年,已有70多个国家和国际组织表达了与中国合作建设“一带一路”的意愿,30多个国家同中国签署了合作协议,中国与相关国家合作建设了50多个境外经贸合作区。
运用“当代国际社会”知识,分析“一带一路”建设为什么能为世界和平发展增添新的正能量。(12分)
4、2017课标Ⅲ,39(1),12分]阅读材料,回答下列问题。
中国是人类命运共同体理念的倡导者。党的十八大报告正式提出“倡导人类命运共同体意识”。2017年1月,***主席在联合国日内瓦总部发表题为《共同构建人类命运共同体》的主旨演讲,系统地阐述了人类命运共同体理念。2017年2月,“构建人类命运共同4
体”理念被写入联合国有关决议。
中国是构建人类命运共同体的先行者。在联合国维和行动中,中国派出维和人员最多,维和摊款出资位居前列。在应对气候变化上,中国率先批准《巴黎协定》。改革开放以来,中国经济增长对世界经济增长的贡献率年均在30%以上,中国对全球减贫的贡献率超过70%。中国积极推进国际合作。“一带一路”倡议提出以来,已经有100多个国家和国际组织积极响应支持,68个国家和国际组织同中国签署合作协议。
结合材料,运用国际社会知识,说明我国为什么要大力倡导构建人类命运共同体。(12分)
五、课堂小结 (5分钟)学生反思总结 1、易混点2、知识体系3、疑惑
课后案
六、课后作业 课时作业
限时练习(40分钟做完,5分钟订正)
【时政拓展】***4月2日主持召开中央财经委员会第一次会议,研究打好三大攻坚战的思路和举措,研究审定《中央财经委员会工作规则》。***在会上发表重要讲话强调,防范化解金融风险,事关国家安全、发展全局、人民财产安全,是实现高质量发展必须跨越的重大关口。精准脱贫攻坚战已取得阶段性进展,只能打赢打好。环境问题是全社会关注的焦点,也是全面建成小康社会能否得到人民认可的一个关键,要坚决打好打胜这场攻坚战。会议审议通过了《中央财经委员会工作规则》,强调要加强党中央对经济工作的集中统一领导,做好经济领域重大工作的顶层设计、总体布局、统筹协调、整体推进、督促落实。
5
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2019-07-03 19:03:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 91
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_154567
来自:学校:蔚县第一中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:综合探究 中国坚持和平发展道路 推动构建人类命运共同体精品学案是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《综合探究 中国坚持和平发展道路 推动构建人类命运共同体》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。