习作7优秀教案是什么类型的资料？

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习作7优秀教案｜教案在线预览

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关键词：习作7优秀教案

正文

苏教版三年级(下)习作7教学设计

教材简析:

《写日记》是苏教版小学语文三年级下册习作7的内容,教材共分三部分。第一部分为引言,说明什么是日记;第二部分例文,是一位小学生的日记,写了自己捉鱼的事;第三部分是习作要求,介绍了写日记的要求及注意事项,并要求仿照例文写一篇日记。

设计理念:

《语文课程标准》指出:习作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。本次习作立足生活,借鉴例文,引导学生学习用日记的形式记下发生在周围的事情,表达自己的收获、体会。

教学目标:

1、了解日记的格式、内容及写日记的好处。

2、根据自己一天的所见所闻、所做所想,仿照例文选择一件有意思的事写成日记。

3、激发学生写日记的兴趣,初步养成坚持写日记的习惯。学情分析:学生每次写作都会面临两个问题:写什么和怎样写。这次写日记的训练,是学生初次接触日记的格式,内容要真实、明白、通顺,需教会学生把握素材并写清楚。

教学重点:

学习日记的格式,激发学生写日记的兴趣,并养成长期写日记的习惯。教学难点:

能真实、明白、通顺地记录一件有意思的事。

教学过程:

一.图片揭题

1. 读图,如果知道图片中表达的意思,请说一说。

2. 想起美好的往事了吗?除了照片,我们还可以怎样帮助自己保存这些美好的记忆?

3. 揭示课题。

板书:写日记

4. 什么是日记?“日”就是“天”,“记”就是记录,天天记录就是日记。

5.读一读你读懂了什么?日记可以写事情,也可以写收获、体会。二.指导“写什么”

1.一天中有哪些事发生在自己周围,或者自己在哪一方面有收获、体会?出示幻灯片:你想记录什么?

2.为了打开学生记忆的阀门,给关键词:去乡下、洗袜子、好朋友、获奖„„你能接着再说一些这样的词语吗?

3. 一天中类似的事情太多了,如果都记录下来,就成了流水账,选择什么样的事记录呢?

小结:印象深刻、有意义的事。

4.出示一句话日记,读一读。

5. 你会说一句话日记吗?分组说。

三.指导怎样写

1.怎么把一句话日记变长变具体?

2.出示例文,评析。

(1)读一读《习作7》的这篇日记,把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍,可以和同桌小声交流。

(2)学生自由读例文,标注后交流。

(3)指生交流。

我的动作:“逼,舀,抓”。

我的神态:“水溅了我一头一脸,哭笑不得”。我的心理:“这下你可跑不掉啦!”鱼的动作:“一挺身,滑到”。

3.学写日记格式

写日记还有一个和我们平时写作文不太一样的地方,是什么呢?

强调日记格式要求:要写上日期、星期和天气情况,另起一行写正文。如果这篇日记有题目,就写在日期的上一行。

四.提要求,布置写作任务。

1. 整理写作思路。

开头、中间和结尾分别可以怎样写。

2. 布置写作任务。

请你回忆一天的所见所闻、所做所想,选择一件最有意思的事,仿照例文写一篇日记。注意日记的格式。

资料摘要

习作7优秀教案

习作7优秀教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

习作7PPT配套教学设计内容

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习作7PPT课件和优质课教学设计

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关于本教案的常见问题

Q：习作7优秀教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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