小数的性质ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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小数的性质一、激趣导入,设疑自探出示数字1,这个数字你们认识吗?是几?数学老师会变魔术你们信吗?好123变,现在是几?10大小有什么变化?123变,现在是几?100,大小又有什么变化。得出结论,整数末尾添上0或去掉0,整数大小会扩大或缩小,那么小数呢?我们今天就来学习小数的性质。看到这个课题你有哪些

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数的性质

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2018-04-23 10:11:00

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学校：新野县上港乡小五小学校

小数的性质ppt配套教案和课堂实录

未知

2018-04-23 10:11:00

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关键词：小数的性质ppt配套教案和课堂实录

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小数的性质

一、激趣导入,设疑自探

出示数字1,这个数字你们认识吗?是几?数学老师会变魔术你们信吗?好123变,现在是几?10大小有什么变化?123变,现在是几?100,大小又有什么变化。得出结论,整数末尾添上0或去掉0,整数大小会扩大或缩小,那么小数呢?我们今天就来学习小数的性质。看到这个课题你有哪些想知道的?小数的性质是什么?小数有什么作用?运用小数的性质时应该注意什么?都是爱学习的好孩子,带着这些问题和老师一起去探索小数中的奥秘吧!

二、解疑合探

自探提示:

1.用你喜欢的方式验证0.1=0.10=0.100

2. 0.3和0.30有什么关系?

借助三种学具。

学具一:长10cm的直尺

学具二:小数数位顺序表

学具三:两个正方形表格图

得出想法:小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变。需要我们去验证。

2.5元和2.50元0.8元和0.80元。

通过验证得出结论。

运用小数的性质可以改写成指定数位的小数和化简小数。

例3:

0.70= 105.0900=

例4

0.2= 4.08= 3=

三、质疑再探

针对这节课你有什么疑问吗?

四、综合实践

1、说一说今天你有什么收获?

2、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：小数的性质ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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