开会啦教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

《开会啦》教学设计教学目标:1、通过具体情境和实际操作,初步体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算,丰富对减法意义的认识。2、巩固十几减7,6的退位减法。3、感受数学与日常生活之间的联系,体会数学的应用价值。教学重难点:通过实际操作知道比较两个数量多少时用减法。教学过程:一、复习导入退位减法口算练

资料类型：教学教案文档

所属课文：开会啦

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

106

下载次数

更新时间

2018-05-31 09:57:00

来源学校

学校：大连市中山区秀月小学

开会啦教案设计（一等奖）

未知

2018-05-31 09:57:00

106

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：开会啦教案设计（一等奖）

正文

《开会啦》教学设计

教学目标:

1、通过具体情境和实际操作,初步体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算,丰富对减法意义的认识。

2、巩固十几减7,6的退位减法。

3、感受数学与日常生活之间的联系,体会数学的应用价值。

教学重难点:通过实际操作知道比较两个数量多少时用减法。

教学过程:

一、复习导入

退位减法口算练习

二、新授知识

1、(出示情境图)三八妇女节就要到了,淘气班的小朋友要开个会研究一下给妈妈送什么礼物,每人一把椅子,够吗?

2、你怎么知道不够?小朋友和椅子分别有多少个?

3、还缺几把椅子?我们可以用什么方法知道?(一一对应或减法)

4、用小棒分上下两行一一对应摆一摆,看看缺几把椅子?

5、(请学生到黑板用磁块演示)摆的时候注意什么?

6、看这里,你能看出什么信息?

7、还缺几把椅子?会列式吗?(板书)算式中每个数表示什么意思?

8、为什么用11-7?(请11名学生演示坐7把椅子)11人减去和椅子一样多的7人,还剩4人没有椅子,所以缺4把椅子。也可以想7把再添上几把就够11人坐了,列式7+()=11。9、今天学习了什么?(比较两个数量多少时用减法)

三、巩固复习

课后练习2.4

关于本教案的常见问题

Q：开会啦教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《开会啦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

开会啦教案设计（一等奖）